49.902 câu hỏi phù hợp · có đáp án và lời giải
Muốn tạo câu hỏi riêng và dùng khi soạn đề?
Đăng nhập tài khoản giáo viên để tạo, sửa và lưu câu hỏi vào ngân hàng của bạn.
Ghép tình huống với lời nói.
Chào, cảm ơn, xin lỗi dùng ở các thời điểm khác nhau.
Điền s hoặc x: (1)in lỗi; lịch (2)ự.
Đáp án: (1) x; (2) s
Xin viết x; sự viết s.
Chọn lời đề nghị phù hợp với một người lớn quen biết.
Hai lời có xưng hô và nêu việc cần nhờ lễ phép.
Xếp việc theo mạch truyện.
Tình huống đi trước lời nhờ, việc giúp và điều nhân vật nhận ra.
Em lỡ nói cộc lốc khi nhờ bạn. Viết lời xin lỗi rồi nhờ lại.
Học sinh có thể nộp ảnh bài làm hoặc vẽ
Nhận lỗi cụ thể; đề nghị rõ, không ép bạn; xưng hô phù hợp.
Mình xin lỗi vì vừa nói chưa lịch sự. Cậu cho mình mượn tẩy một lát được không?
Kể chuyện trong 3–4 câu và nói một điều em học được.
Học sinh có thể nộp ảnh bài làm hoặc vẽ
Giữ nhân vật và mạch sự việc; có khác biệt lời nhờ; nêu điều học đúng.
Dê và cún cần qua sông. Dê nhờ cộc lốc nên sự việc không thuận lợi. Cún chào hà mã và hỏi nhờ lịch sự, được anh giúp. Em học cách nói rõ, lễ phép và cảm ơn khi được giúp.
Đọc và tìm hiểu văn bản
Tóm tắt để học đọc: Bài đọc kể cảnh mùa nước nổi ở vùng sông Cửu Long. Nước dâng nối sông với đồng ruộng, đem phù sa và đàn cá vào sâu. Người dân bắc những lối đi bằng ván, tre để sinh hoạt. Qua giọng kể, cảnh sông nước vừa rộng lớn vừa gần gũi với con người.
NeoEdu diễn giải bài “Mùa nước nổi” trong Tiếng Việt 2, tập hai, Kết nối tri thức. Đây không phải toàn văn tác phẩm; em đọc thêm văn bản trong sách.
Chi tiết nào cho thấy nước và sinh hoạt gắn với nhau?
Lối đi tạm là cách người dân thích nghi khi nền nhà, lối đi bị nước ngập.
Nói “nước hiền hòa” trong bài có nghĩa nào phù hợp?
Ngôn ngữ tả cảnh không thay cho quy tắc an toàn với nước.
Ghép từ với nét nghĩa.
Nghĩa từ giúp hiểu cảnh đồng bằng mùa nước lên.
Để hỏi mưa đã tạnh hay chưa, câu nào dùng dấu đúng?
Chưa ở đây tạo câu hỏi nên cuối câu dùng dấu hỏi.
Chọn các chi tiết thuộc cảnh vật, không phải đồ dùng học tập.
Ba chi tiết miêu tả thiên nhiên trong mùa nước nổi.
Điền s hoặc x: dòng (1)ông; (2)anh tươi.
Đáp án: (1) s; (2) x
Sông viết s, xanh viết x; không dựa chỉ vào cách phát âm địa phương.
Viết 2 câu giải thích ích lợi của phù sa và một điều cần chú ý khi nước lên.
Học sinh có thể nộp ảnh bài làm hoặc vẽ
Nêu đất được bồi đắp; có lưu ý an toàn phù hợp; không coi nước nổi luôn vô hại.
Phù sa bồi thêm chất đất cho ruộng vườn. Khi nước lên, em không tự đi ra bờ sông.
Viết 3–4 câu tả một cơn mưa em đã thấy.
Học sinh có thể nộp ảnh bài làm hoặc vẽ
Theo diễn biến; có một từ tả âm thanh/cảnh; câu rõ, có cảm nhận; không sao chép mẫu.
Buổi trưa, trời bỗng tối lại. Những hạt mưa gõ lộp bộp lên mái tôn. Cây trước sân rung rinh trong gió. Em ngồi bên cửa sổ nghe tiếng mưa.
Đọc và tìm hiểu văn bản
Tóm tắt để học đọc: Con người đã nghĩ ra nhiều cách chuyển tin cho người ở xa. Xưa có thư nhờ bồ câu được huấn luyện hoặc những cách gửi khác; ngày nay có điện thoại và in-tơ-nét. Phương tiện thay đổi nhưng nhu cầu chia sẻ tin tức, hỏi thăm và kết nối vẫn gần gũi với mọi người.
NeoEdu diễn giải bài “Từ chú bồ câu đến in-tơ-nét” trong Tiếng Việt 2, tập hai, Kết nối tri thức. Đây không phải toàn văn tác phẩm; em đọc thêm văn bản trong sách.
Điều gì không đổi dù phương tiện liên lạc thay đổi?
Các phương tiện khác nhau phục vụ nhu cầu kết nối người với người.
Cách hiểu nào đúng về bồ câu đưa thư?
Khả năng định hướng không có nghĩa chim hiểu chữ hoặc địa chỉ.
Ghép mục đích với cách liên lạc phù hợp.
Chọn phương tiện theo nhu cầu và sự tiện lợi của người nhận.
Khi tài khoản lạ hỏi địa chỉ nhà, em nên làm gì?
Thông tin riêng cần được bảo vệ; người lớn giúp xử lí yêu cầu lạ.
