Dữ liệu thu bằng quan sát, phỏng vấn, phiếu hỏi, thí nghiệm hoặc nguồn có sẵn. Câu hỏi phải rõ đối tượng, thời gian, đơn vị. Muốn khảo sát cách đi học của lớp, hỏi toàn bộ lớp đáng tin hơn chỉ hỏi nhóm bạn đi xe đạp. Phải ghi nguồn và không công bố thông tin cá nhân nhạy cảm.
Dữ liệu số gồm số đếm và số đo; dữ liệu không là số gồm tên nhóm, loại, ý kiến. Một số dữ liệu không là số có thứ tự như mức hài lòng; màu yêu thích không có thứ tự tự nhiên. Kiểm tra giá trị bất hợp lí, bỏ trống hoặc ghi sai đơn vị trước khi phân tích.
Ví dụ 1
Phân loại: chiều cao, số anh chị em, phương tiện đến trường.
Chiều cao và số anh chị em là dữ liệu số; phương tiện là dữ liệu không là số. Chiều cao là số đo, số anh chị em là số đếm.
Dữ liệu thu bằng quan sát, phỏng vấn, phiếu hỏi, thí nghiệm hoặc nguồn có sẵn.
Đã đúng 0/6 câu
Dữ liệu nào là số đo?
Khảo sát món ăn yêu thích của cả lớp, cách hợp lí nhất là:
Phân loại dữ liệu.
Tuổi học sinh lớp 7 được ghi 12,13,125,12. Giá trị cần kiểm tra trước là:
Ghép cách thu thập với tình huống
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Có 3 tổ, mỗi tổ 8 bạn được hỏi và không trùng nhau. Số phiếu đầy đủ là bao nhiêu?
Phiếu hỏi “Em có đồng ý rằng đọc sách rất tuyệt không?” có hạn chế gì? Viết lại.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Một bảng ghi chiều cao: 150 cm, 1,52 m, 149 cm. Có thể tính trực tiếp trung bình các số 150,1,52,149 không?
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
