Chọn khu vực nhỏ an toàn, câu hỏi cụ thể và phiếu gồm địa hình, đất, nước, thực vật, tác động con người. Ghi ngày, giờ, địa điểm ở mức không xâm phạm riêng tư và phương pháp. Không đi xuống sông, vào rừng kín hay công trường; chỉ quan sát từ vị trí giáo viên cho phép.
Phân biệt điều trực tiếp thấy với giả thuyết. Một vũng nước đục không đủ chứng minh chất độc hay nguồn xả; cần kiểm nghiệm phù hợp. Báo cáo tốt có dữ liệu, so sánh, kết luận trong phạm vi quan sát, hạn chế và khuyến nghị khả thi. Không tạo số liệu rồi gọi là kết quả khảo sát.
Ví dụ 1
Phiếu mẫu giả định tại sân trường ngày 15/10: ô A dưới cây có 8/10 điểm che phủ, ô B cạnh sân có 2/10; mỗi ô xét 10 điểm. Không có đo hóa học đất.
Tính tỉ lệ che phủ và viết kết luận giới hạn trong hai ô.
A che phủ 8/10 × 100 = 80%; B 20%, chênh 60 điểm phần trăm. Trong mẫu, A che phủ nhiều hơn. Chưa có căn cứ khẳng định đất A giàu dinh dưỡng hay sạch hóa chất vì chưa đo các chỉ tiêu đó.
Phiếu quan sát: Công cụ ghi dữ liệu có hệ thống; Ngày và giờ: Bối cảnh của quan sát; Suy luận: Giải thích cần chứng cứ hỗ trợ; An toàn thực địa: Điều kiện phải ưu tiên.
Đã đúng 0/5 câu
Ghép mỗi đối tượng với mô tả phù hợp.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Mô tả nào phù hợp với “Phiếu quan sát”?
Chọn đúng hai cặp liên hệ phù hợp.
Chọn tất cả đáp án đúng
Xác định đúng hoặc sai cho từng nhận định; mỗi ý xét riêng theo kiến thức của bài.
Đọc ngữ liệu
Phiếu mẫu giả định tại sân trường ngày 15/10: ô A dưới cây có 8/10 điểm che phủ, ô B cạnh sân có 2/10; mỗi ô xét 10 điểm. Không có đo hóa học đất.
Tính tỉ lệ che phủ và viết kết luận giới hạn trong hai ô.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Lập đoạn báo cáo mẫu có khuyến nghị từ phiếu.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Câu nào là quan sát thay vì kết luận hóa học chưa đo?
Bổ sung cách kiểm tra độ tin cậy phiếu che phủ hai ô.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
