Bài 26. Ngôi nhà của yêu thương

Mục tiêu bài học

• Hiểu nội dung, chi tiết và ý nghĩa bài “Ngôi nhà của yêu thương”.
• Thực hành Trả bài viết đoạn văn tưởng tượng.
• Thực hành Nói và nghe: Chung tay bảo vệ động vật.

Bài giảng

Ví dụ

1. Ví dụ 1

   Sửa một lời nói tưởng tượng không phù hợp Mi-lô; giữ hoàn cảnh thuyết phục cha cho học trống.

   ▸Xem lời giảiẨn lời giải

   Trước: “Cha cứ cho con nổi tiếng ngay, con không cần học chơi trống.” Sau: “Cha cho con tới lớp để được chỉ cách chơi đúng, con sẽ kiên trì luyện tập.” Lời sửa hợp với Mi-lô say mê, bền bỉ và tình huống xin đi học, không đòi thành công mà bỏ rèn luyện.

Từ vựng

• khoáng đãng

  rộng, thoáng, không bị bó hẹp

• đơn sơ

  giản dị, ít đồ, cách làm không cầu kì

• hòa bình

  trạng thái không có chiến tranh

Bài tập

1. Đọc ngữ liệu

   Lời tóm tắt mới của bài “Ngôi nhà của yêu thương” — tác giả/nguồn: Lương Thanh Bình, theo Những bức thư giải Nhất Việt Nam. Đây không phải toàn văn tác phẩm.

   Trong thư gửi một bạn chưa có nhà, Thanh Bình bày tỏ lo lắng về chỗ ăn, chỗ ngủ khi mưa, rét. Bạn nghĩ tới những ngôi nhà bị chiến tranh phá và mong nguồn lực được dùng xây nơi ở thay cho bom đạn. Bạn cũng muốn động vật được sống tự do trong môi trường tự nhiên. Từ mái nhà nhỏ của mình, Bình mở lòng với nhu cầu của người khác và sự sống quanh Trái Đất. Thư gửi đi ước mơ hòa bình, yêu thương, không phải một kế hoạch kĩ thuật đã hoàn chỉnh.

2. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

   Thanh Bình mong tiền và công sức được dùng cho việc gì?

   ATổ chức lễ hội lớn rồi dừng việc giúp đỡBMở thêm cửa hàng bán quà lưu niệmCXây nhà, tạo cuộc sống an toàn
   Kiểm tra
3. Câu 2Mức 2Đúng / Sai

   Người viết chỉ quan tâm nhà của riêng mình.

   ĐúngSai
   Kiểm tra
4. Câu 3Mức 2Sắp xếp thứ tự

   Xếp các ý theo mạch của lời tóm tắt ở trên.

   Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).

   1. 1Bạn hỏi thăm và nghĩ về chiến tranh, thiếu thốn.
   2. 2Bạn gửi ước mong nhà ở, hòa bình và tự do cho sự sống.
   3. 3Bình biết có bạn chưa có nhà.

   Giữ nguyên thứ tự này
   Kiểm tra
5. Câu 4Mức 2Ghép nối

   Nối từ với nghĩa dùng trong bài.

   Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

   • 1khoáng đãng
   • 2đơn sơ
   • 3hòa bình

   • arộng, thoáng, không bị bó hẹp
   • btrạng thái không có chiến tranh
   • cgiản dị, ít đồ, cách làm không cầu kì
   Kiểm tra
6. Câu 5Mức 3Tự luận

   Nêu một điều em hiểu từ bài đọc, dùng ít nhất một chi tiết trong lời tóm tắt để giải thích.

   0 từ

   Chụp/tải ảnh bài làm Chụp ảnh Vẽ0/10 ảnh

   Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

   Vẽ bài làm

   HủyĐính kèm hình vẽ

   Ảnh bài làm

   Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

   Xem gợi ý
7. Câu 6Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

   Cách xưng hô nào giữ đúng vai Mi-lô đang nói với cha?

   Bài mẫu tự soạn:
   Đoạn tưởng tượng mới, đóng vai Mi-lô nói với cha sau những ngày kiên trì tập trống: Cha ơi, con muốn được tham gia lớp học nhạc cụ. Con đã chăm chú nghe nhịp lá cọ, tiếng sóng và tập giữ nhịp mỗi ngày. Con biết yêu thích thôi chưa đủ nên mong được thầy cô chỉ cách chơi đúng. Nếu được học, con sẽ thu xếp việc học ở trường và luyện từng đoạn vừa sức. Con không xin cha hứa rằng con sẽ nổi tiếng, con chỉ xin một cơ hội học điều mình say mê. Con tin con gái cũng có thể học chơi trống bằng sự bền bỉ. Đây là lời nhân vật do người viết tưởng tượng từ câu chuyện Nghệ sĩ trống, không phải lời trích trong bản gốc.

   AXưng con, gọi người nghe là chaBXưng ta rồi tự nhận là thần NúiCXưng tôi và gọi cha là học trò của mình
   Kiểm tra
8. Câu 7Mức 3Tự luận

   Sửa một lời nói tưởng tượng không phù hợp Mi-lô; giữ hoàn cảnh thuyết phục cha cho học trống.

   Yêu cầu thể loại: Đóng vai một nhân vật trong câu chuyện đã đọc hoặc nghe, viết đoạn nêu suy nghĩ hoặc lời nói tưởng tượng. Giữ hoàn cảnh, tính cách và các sự việc quan trọng; chọn ngôi xưng nhất quán. Có thể thêm chi tiết hợp lí nhưng phải nói rõ là sáng tạo, không nhận lời mới là lời trích của tác giả.

   0 từ

   Chụp/tải ảnh bài làm Chụp ảnh Vẽ0/10 ảnh

   Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

   Vẽ bài làm

   HủyĐính kèm hình vẽ

   Ảnh bài làm

   Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

   Xem gợi ý
9. Câu 8Mức 3Tự luận

   Thực hành Nói và nghe: Chung tay bảo vệ động vật: Thảo luận cách bảo vệ động vật: không mua bán hoang dã, không cho ăn tùy tiện, giữ nơi sống sạch. Chọn việc vừa sức; không khuyến khích trẻ tiếp cận thú nguy hiểm. Ghi phiếu hoặc trình bày trước một người nghe.

   0 từ

   Chụp/tải ảnh bài làm Chụp ảnh Vẽ0/10 ảnh

   Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

   Vẽ bài làm

   HủyĐính kèm hình vẽ

   Ảnh bài làm

   Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

   Xem gợi ý