NeoEdu
Đăng nhậpĐăng ký miễn phí
Tiếng Việt 4
Tiếng ViệtLớp 4Phần 9. Ôn tập và đánh giá giữa học kì 2

Bài 4. Tiết 6, 7 (trang 75, 76, 77, 78)

Mục tiêu bài học

  • Ôn đủ phần in sách: Đánh giá giữa kì 2: Con rắn vuông; Người nông dân và con chim ưng
  • Đọc, nói, viết có căn cứ; tự sửa sau góp ý.

Bài giảng

Mạch ôn tập và ngữ liệu

Kể tóm tắt mới theo truyện cười dân gian “Con rắn vuông”: người chồng khoe thấy rắn khổng lồ. Vợ hỏi dồn, anh giảm dần chiều dài, cuối cùng tự nói con rắn dài bằng ngang, lộ điều vô lí. Bài học: không khoác lác. Trong “Người nông dân và con chim ưng” (truyện ngụ ngôn), bác chữa cho chim bị thương rồi thả nó. Khi bác ngồi gần tường sắp đổ, chim lấy mũ khiến bác đuổi theo và thoát nạn. Truyện gửi ý biết ơn, làm lành; không phải hướng dẫn tự bắt và chữa chim hoang dã.

Phạm vi: Đánh giá giữa kì 2: Con rắn vuông; Người nông dân và con chim ưng. Giọng truyện cười cần làm rõ lời khoe và sự tự mâu thuẫn, không đọc mọi lượt cùng cảm xúc. Khi viết về lòng tốt, nêu một việc, hiệu quả và suy nghĩ, không chỉ kể tên đức tính.

Luyện từ và câu: hệ thống rồi vận dụng

Nguyên nhân giải thích Vì sao?: Vì mưa lớn, buổi diễn chuyển vào lớp. Mục đích giải thích Để làm gì?: Để giữ sân sạch, chúng em đặt thùng rác đúng chỗ. Dấu hiệu vì, do, nhờ thường gợi nguyên nhân; để, nhằm gợi mục đích. Cần đọc nghĩa thật, không chỉ nhìn một từ. Nguyên nhân đã thúc đẩy sự việc, mục đích là điều người làm muốn đạt.

Vị ngữ là thành phần chính nói đối tượng làm gì, là gì hoặc như thế nào. Nó có thể là một cụm nhiều từ. Trong “Ông em đang chăm cây ngoài vườn”, vị ngữ là đang chăm cây ngoài vườn. Nếu chỉ lấy chăm, sẽ bỏ mất thông tin của câu. Khi thêm vị ngữ, hãy xem có hợp với chủ ngữ về nghĩa không.

Nói, viết và góp ý

Đoạn nêu ý kiến cần có điều em nghĩ và lí do làm người đọc tin. Mở đoạn nêu rõ lựa chọn hoặc nhận xét; tiếp theo đưa 2 lí do có chi tiết minh chứng; cuối đoạn khẳng định lại hoặc đề nghị hành động. Ý kiến không phải mệnh lệnh; dùng em nghĩ, theo em, cần không dùng tất cả mọi người chắc chắn phải giống em.

Mẫu mới: Em thích truyện Người nông dân và con chim ưng vì lòng tốt được thể hiện bằng hành động. Bác chăm chim bị thương rồi thả nó, không giữ lại để làm của riêng. Về sau, chim giúp bác rời bức tường nguy hiểm. Chi tiết ấy gợi lòng biết ơn và sự gắn bó. Em không tự bắt chim hoang dã mà sẽ nhờ người lớn liên hệ nơi cứu hộ khi cần.

Đổi bài, nêu một điểm rõ và một chỗ cần bổ sung; sửa bằng màu khác để nhận ra điều thay đổi.

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Chọn một: nêu lí do thích một truyện; nêu cảm xúc về bác nông dân trong Người nông dân và con chim ưng; hoặc kể chuyện dân gian về người anh hùng chống ngoại xâm.

    Xem lời giải

    Em thích truyện Người nông dân và con chim ưng vì lòng tốt được thể hiện bằng hành động. Bác chăm chim bị thương rồi thả nó, không giữ lại để làm của riêng. Về sau, chim giúp bác rời bức tường nguy hiểm. Chi tiết ấy gợi lòng biết ơn và sự gắn bó. Em không tự bắt chim hoang dã mà sẽ nhờ người lớn liên hệ nơi cứu hộ khi cần.

Ghi nhớ

Đánh giá giữa kì 2: Con rắn vuông; Người nông dân và con chim ưng Nhận xét cần chi tiết; bản tóm tắt không thay nguyên văn thơ.

Dễ nhầm

  • Nhớ nhan đề chưa đủ để hiểu bài; cần nói được chi tiết và ý nghĩa.

Bài tập

Đã đúng 0/8 câu

  1. Đọc ngữ liệu

    Kể tóm tắt mới theo truyện cười dân gian “Con rắn vuông”: người chồng khoe thấy rắn khổng lồ. Vợ hỏi dồn, anh giảm dần chiều dài, cuối cùng tự nói con rắn dài bằng ngang, lộ điều vô lí. Bài học: không khoác lác. Trong “Người nông dân và con chim ưng” (truyện ngụ ngôn), bác chữa cho chim bị thương rồi thả nó. Khi bác ngồi gần tường sắp đổ, chim lấy mũ khiến bác đuổi theo và thoát nạn. Truyện gửi ý biết ơn, làm lành; không phải hướng dẫn tự bắt và chữa chim hoang dã.

  2. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Chi tiết nào gây cười ở Con rắn vuông?

  3. Câu 2Mức 2Đúng / Sai

    Theo ngữ liệu: Con chim ưng trong truyện giúp người đã cứu mình thoát tường đổ.

  4. Câu 3Mức 2Sắp xếp thứ tự

    Xếp mạch nội dung phù hợp với ngữ liệu trên.

    Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).

    1. 1Bác thoát chỗ tường đổ.
    2. 2Bác chăm chim bị thương rồi thả nó.
    3. 3Chim thấy nguy hiểm, lấy mũ khiến bác đuổi theo.
  5. Câu 4Mức 2Ghép nối

    Nối phần đầu với vai trò.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  6. Câu 5Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Vị ngữ của “Cây ổi trước sân đã ra hoa” là:

  7. Câu 6Mức 1Ghép nối

    Nối đúng theo ngữ liệu và kiến thức của tiết ôn này.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  8. Câu 7Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Đọc mẫu mới:

    Em thích truyện Người nông dân và con chim ưng vì lòng tốt được thể hiện bằng hành động. Bác chăm chim bị thương rồi thả nó, không giữ lại để làm của riêng. Về sau, chim giúp bác rời bức tường nguy hiểm. Chi tiết ấy gợi lòng biết ơn và sự gắn bó. Em không tự bắt chim hoang dã mà sẽ nhờ người lớn liên hệ nơi cứu hộ khi cần.

    Chi tiết nào làm lí do thích truyện có căn cứ?

  9. Câu 8Mức 3Tự luận

    Chọn một: nêu lí do thích một truyện; nêu cảm xúc về bác nông dân trong Người nông dân và con chim ưng; hoặc kể chuyện dân gian về người anh hùng chống ngoại xâm.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  10. Câu 9Mức 2Tự luận

    Thực hành nói/đọc: chọn một ý trong ngữ liệu trên, trình bày 1 phút trước bạn rồi trả lời câu hỏi “Chi tiết nào giúp bạn nghĩ vậy?”. Nếu ôn đọc thuộc thơ, dùng bản sách hợp pháp, không học thuộc lời tóm tắt này như thơ.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  11. Câu 10Mức 2Tự luận

    Nghe đoạn luyện chính tả mới rồi viết lại. Bản đọc có lời nhắc dấu câu; em chỉ ghi dấu tương ứng, không viết tên dấu. Người lớn cho nghe toàn đoạn một lượt, đọc chậm từng cụm ở lượt viết, rồi đọc soát. Không mở lời giải trước khi viết.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  12. Câu 11Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Cụm nào là trạng ngữ chỉ mục đích phù hợp câu “... , bác chăm chim bị thương”?

  13. Câu 12Mức 3Tự luận

    Nêu một điều em hiểu từ ngữ liệu đầu bài, một chi tiết làm căn cứ và một câu hỏi muốn tìm hiểu thêm.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay