Tiếng Việt 4
Tiếng ViệtLớp 4Phần 6. Ôn tập và đánh giá cuối học kì 1

Bài 1. Tiết 1, 2 (trang 138, 139, 140)

Mục tiêu bài học

  • Ôn đủ phần in sách: Nhận diện chủ điểm; danh từ, động từ, tính từ; nhân hóa
  • Đọc, nói, viết có căn cứ; tự sửa sau góp ý.

Bài giảng

Mạch ôn tập và ngữ liệu

Tóm tắt mới: “Bầu trời mùa thu” khuyến khích học trò tìm lời tả riêng; “Đồng cỏ nở hoa” nói khả năng hội họa của Bống; “Bức tường có nhiều phép lạ” cho thấy kí ức nuôi ý văn. Chúng thuộc Niềm vui sáng tạo. “Ở vương quốc tương lai”, “Nếu em có một khu vườn”, “Anh Ba” gắn với Chắp cánh ước mơ. Việc nhóm bài dựa ý nghĩa chứ không chỉ từ cùng xuất hiện trong nhan đề.

Phạm vi: Nhận diện chủ điểm; danh từ, động từ, tính từ; nhân hóa. Ôn ba loại từ trong câu cụ thể; nhân hóa cần chỉ được từ ngữ gọi, tả như người và tác dụng. Không phải mọi câu nói về con vật đều nhân hóa.

Luyện từ và câu: hệ thống rồi vận dụng

Để phân loại từ, đặt từ vào câu: người/vật được gọi tên là danh từ; việc làm, trạng thái là động từ; đặc điểm là tính từ. Trong “Bạn Nam chăm chỉ đọc sách”, Nam, bạn, sách gọi tên sự vật; đọc là hoạt động; chăm chỉ là đặc điểm. Không kết luận chỉ dựa vị trí từ trong câu.

Nhân hóa là gọi hoặc tả sự vật bằng từ ngữ vốn dùng cho người, hoặc trò chuyện với sự vật như với người. “Bác trống gọi chúng em vào lớp” gọi trống là bác và gán việc gọi. “Lá reo vui” gán cảm xúc vui cho lá. Tác dụng: làm sự vật sống động, gần gũi, gợi tình cảm. Không phải câu nào có con vật cũng nhân hóa; nếu chỉ nói “chim bay” thì đó là hoạt động thật của chim.

Nói, viết và góp ý

Đoạn tưởng tượng phát triển từ một điểm tựa: một cảnh, nhân vật, ước mơ hoặc sự việc. Chọn điều mới lạ nhưng cần phù hợp với thế giới của câu chuyện. Nêu rõ đây là tưởng tượng, đừng viết thành thông tin khoa học đã được kiểm chứng. Sắp ý có mở, diễn biến, kết; dùng chi tiết giác quan để người đọc hình dung.

Mẫu mới: Đoạn tưởng tượng mới: Em tưởng tượng đứng trong khu vườn tương lai. Một chiếc máy nhỏ nhắc mọi người tưới vừa đủ nước. Trên lối đi, các bạn giải thích tên cây cho khách bằng nhiều thứ tiếng. Em mong máy móc giúp con người chăm cây, chứ không khiến ai quên quan sát thiên nhiên. Chiếc máy biết nói là phần em tự tưởng tượng, không phải chi tiết được trích từ bài học.

Đổi bài, nêu một điểm rõ và một chỗ cần bổ sung; sửa bằng màu khác để nhận ra điều thay đổi.

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Chọn một cảnh ở bài đã học, viết đoạn tưởng tượng mới và nói rõ phần nào là tưởng tượng.

    Xem lời giải

    Đoạn tưởng tượng mới: Em tưởng tượng đứng trong khu vườn tương lai. Một chiếc máy nhỏ nhắc mọi người tưới vừa đủ nước. Trên lối đi, các bạn giải thích tên cây cho khách bằng nhiều thứ tiếng. Em mong máy móc giúp con người chăm cây, chứ không khiến ai quên quan sát thiên nhiên. Chiếc máy biết nói là phần em tự tưởng tượng, không phải chi tiết được trích từ bài học.

Ghi nhớ

Nhận diện chủ điểm; danh từ, động từ, tính từ; nhân hóa Nhận xét cần chi tiết; bản tóm tắt không thay nguyên văn thơ.

Dễ nhầm

  • Nhớ nhan đề chưa đủ để hiểu bài; cần nói được chi tiết và ý nghĩa.

Bài tập

Đã đúng 0/8 câu

  1. Đọc ngữ liệu

    Tóm tắt mới: “Bầu trời mùa thu” khuyến khích học trò tìm lời tả riêng; “Đồng cỏ nở hoa” nói khả năng hội họa của Bống; “Bức tường có nhiều phép lạ” cho thấy kí ức nuôi ý văn. Chúng thuộc Niềm vui sáng tạo. “Ở vương quốc tương lai”, “Nếu em có một khu vườn”, “Anh Ba” gắn với Chắp cánh ước mơ. Việc nhóm bài dựa ý nghĩa chứ không chỉ từ cùng xuất hiện trong nhan đề.

  2. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Bài nào thuộc Chắp cánh ước mơ?

  3. Câu 2Mức 2Đúng / Sai

    Theo ngữ liệu: Nhóm bài theo chủ điểm cần hiểu nội dung, không chỉ nhìn một chữ giống nhau.

  4. Câu 3Mức 2Sắp xếp thứ tự

    Xếp mạch nội dung phù hợp với ngữ liệu trên.

    Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).

    1. 1Nhận ra điều bài nhấn mạnh.
    2. 2Xếp vào chủ điểm có căn cứ.
    3. 3Đọc tên và nhớ nội dung.
  5. Câu 4Mức 2Ghép nối

    Nối từ trong “Lan đọc quyển sách mới” với loại.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  6. Câu 5Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Câu nào dùng nhân hóa?

  7. Câu 6Mức 1Ghép nối

    Nối đúng theo ngữ liệu và kiến thức của tiết ôn này.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  8. Câu 7Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Đọc mẫu mới:

    Đoạn tưởng tượng mới: Em tưởng tượng đứng trong khu vườn tương lai. Một chiếc máy nhỏ nhắc mọi người tưới vừa đủ nước. Trên lối đi, các bạn giải thích tên cây cho khách bằng nhiều thứ tiếng. Em mong máy móc giúp con người chăm cây, chứ không khiến ai quên quan sát thiên nhiên. Chiếc máy biết nói là phần em tự tưởng tượng, không phải chi tiết được trích từ bài học.

    Người viết xác định chi tiết nào là tự tưởng tượng?

  9. Câu 8Mức 3Tự luận

    Chọn một cảnh ở bài đã học, viết đoạn tưởng tượng mới và nói rõ phần nào là tưởng tượng.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  10. Câu 9Mức 2Tự luận

    Thực hành nói/đọc: chọn một ý trong ngữ liệu trên, trình bày 1 phút trước bạn rồi trả lời câu hỏi “Chi tiết nào giúp bạn nghĩ vậy?”. Nếu ôn đọc thuộc thơ, dùng bản sách hợp pháp, không học thuộc lời tóm tắt này như thơ.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  11. Câu 10Mức 2Tự luận

    Nghe đoạn luyện chính tả mới rồi viết lại. Bản đọc có lời nhắc dấu câu; em chỉ ghi dấu tương ứng, không viết tên dấu. Người lớn cho nghe toàn đoạn một lượt, đọc chậm từng cụm ở lượt viết, rồi đọc soát. Không mở lời giải trước khi viết.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  12. Câu 11Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Trong “Bạn gió gõ cửa vườn”, đâu là dấu hiệu nhân hóa?

  13. Câu 12Mức 3Tự luận

    Nêu một điều em hiểu từ ngữ liệu đầu bài, một chi tiết làm căn cứ và một câu hỏi muốn tìm hiểu thêm.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay