Tiếng Anh 11
Tiếng AnhLớp 11Phần 3. Unit 3: Cities of the future

Getting Started

Mục tiêu bài học

  • Follow the opening exchange, identify speaker intentions and connect the unit topic with useful language.

Bài giảng

A conversation to begin

A: Will the new system remove every delay?
B: I’m not sure. It may help, but traffic can still change.
A: Are you certain printed maps will remain?
B: Yes. The plan explicitly includes them.

Meaning before form

Stative verbs normally use simple forms for states: I know the route. Some verbs use continuous forms for an active or temporary meaning: I am thinking about the plan (considering), versus I think it is useful (opinion). A linking verb connects a subject to a description: The square looks attractive; the air feels fresh. Use an adjective, not an adverb, after a linking verb when describing the subject.

Topic preview: Our ideal district has shaded paths, reliable buses and accessible public information. I am certain that people need safe routes to school. I am less certain that a new app alone will improve travel. For example, a large arrival display may help one passenger, while another needs a printed map or a staffed help point. What happens if the connection fails? A basic timetable should still be available. Who can help someone who cannot read the display? These questions should shape the design before money is spent on more devices. We also need to know what a traffic sensor records and when those records are deleted. My proposal is a small pilot reviewed with residents, not a claim that all delays will disappear. A smart district should make public services useful to different people.
Follow-up: Why keep paper maps?
Response: They provide another access route when a device, connection or user interface is unsuitable.

Khái niệm chính

Linking final consonants to initial vowels
Turn off /tɜrn‿ɔf/; an office /ən‿ɔfɪs/; clean air /kliːn‿er/. Link the final consonant smoothly to the following vowel without inserting another vowel. Read: An efficient city needs clean air and open spaces. Do not add an /r/ where neither word has one in the narrated American model.
Grammar
Stative verbs normally use simple forms for states: I know the route. Some verbs use continuous forms for an active or temporary meaning: I am thinking about the plan (considering), versus I think it is useful (opinion). A linking verb connects a subject to a description: The square looks attractive; the air feels fresh. Use an adjective, not an adverb, after a linking verb when describing the subject.

Từ vựng

  • livable

    đáng sống

  • infrastructure

    cơ sở hạ tầng

  • sensor

    cảm biến

  • privacy

    sự riêng tư

  • pedestrian

    người đi bộ

  • efficient

    hiệu quả

Ghi nhớ

Follow the opening exchange, identify speaker intentions and connect the unit topic with useful language.

Dễ nhầm

  • Do not turn an illustrative example into a claimed observation.
  • Keep legitimate accent and wording variants when they preserve meaning.

Bài tập

Đã đúng 0/4 câu

  1. Câu 1Mức 1Ghép nối

    Match each topic expression with its meaning in this unit.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  2. Câu 2Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    I ___ the new bus route is useful. (opinion)

  3. Câu 3Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Please wait; I ___ about your suggestion. (considering)

  4. Câu 4Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    The new park looks ___.

  5. Đọc ngữ liệu

    Conversation for the following model-analysis tasks
    A: Will the new system remove every delay?
    B: I’m not sure. It may help, but traffic can still change.
    A: Are you certain printed maps will remain?
    B: Yes. The plan explicitly includes them.

  6. Câu 5Mức 2Tự luận

    State the purpose and audience of this short everyday conversation on “Cities of the future”. Support your answer with one detail.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  7. Câu 6Mức 2Tự luận

    Explain how the opening introduces the topic. Identify the actual opening sentence.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  8. Câu 7Mức 2Tự luận

    Select two useful details from the model and explain why including them is better than saying only that the topic is important.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  9. Câu 8Mức 3Tự luận

    Write a three-sentence summary using only information in the model. Keep any condition or limit that is essential to its meaning.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay