Điều 21 Hiến pháp bảo đảm bí mật thư tín, điện thoại, điện tín và hình thức trao đổi thông tin riêng tư khác; không ai được bóc mở, kiểm soát, thu giữ trái luật. Đời sống riêng tư, bí mật cá nhân, gia đình được tôn trọng, bảo vệ. Liên lạc qua ứng dụng, email cũng có nội dung riêng tư; thiết bị đang mở không tự đồng nghĩa chủ tài khoản cho phép đọc, sao chép hoặc công bố mọi tin.
Cần phân biệt bảo vệ an toàn của một người với việc tò mò, kiểm soát và lan truyền dữ liệu. Sự đồng ý phải phù hợp phạm vi, không lấy việc nhờ sửa lỗi thiết bị để đọc tin riêng. Trường hợp can thiệp liên lạc theo luật cần căn cứ, thẩm quyền, thủ tục, không tự quyết theo sự nghi ngờ. Học sinh bảo vệ mật khẩu, đăng xuất thiết bị chung, xin phép trước chia sẻ và tìm người tin cậy hỗ trợ khi có đe dọa; không xâm nhập tài khoản khác để “điều tra”.
Tình huống giả định để học: Tình huống: R nhờ S sửa định dạng một tệp trên máy tính đang đăng nhập email. S mở hộp thư, chụp tin riêng rồi gửi nhóm lớp, nói rằng R quên đăng xuất nên ai cũng được đọc. Không có sự đồng ý đọc hoặc chia sẻ thư.
Phân tích: Phạm vi R nhờ chỉ liên quan tệp; hình thức điện tử không làm nội dung liên lạc mất bảo vệ. S không có quyền tự mở rộng sự đồng ý.
Đối chiếu ngày 03/11/2026: các căn cứ Hiến pháp trong bài lấy từ Văn bản hợp nhất 52/VBHN-VPQH năm 2025, Hiến pháp 2013 đã được sửa đổi năm 2025. Ví dụ trong sách cũ về cơ quan cấp huyện không được áp nguyên cho tổ chức chính quyền địa phương hai cấp hiện nay. Bài cung cấp kiến thức học tập, không xác định chế tài hoặc tư vấn xử lí hồ sơ cá nhân. Khi áp dụng việc thật cần tra văn bản chuyên ngành hiện hành và đầu mối có thẩm quyền. Đây là kiến thức giáo dục theo nguồn dẫn, không phải tư vấn cho hồ sơ cá nhân. Không suy ra mức phạt hoặc trách nhiệm pháp lí cụ thể nếu chưa đủ điều kiện và quy định áp dụng.
Ví dụ 1
Phân tích hai sai lầm của S và đề xuất khắc phục.
Tình huống: R nhờ S sửa định dạng một tệp trên máy tính đang đăng nhập email. S mở hộp thư, chụp tin riêng rồi gửi nhóm lớp, nói rằng R quên đăng xuất nên ai cũng được đọc. Không có sự đồng ý đọc hoặc chia sẻ thư.
S nhầm thiết bị đang đăng nhập với cho phép đọc và nhầm đọc được với được công bố. Cần dừng xem, gỡ bản chụp, báo nhóm không lan truyền, xin lỗi R, hợp tác bảo vệ tài khoản và xử lí hậu quả; không yêu cầu R phải tiết lộ thêm để chứng minh bị hại.
Chia sẻ tin riêng cần tôn trọng quyền của người có thông tin và quy định pháp luật. Cần phân biệt bảo vệ an toàn của một người với việc tò mò, kiểm soát và lan truyền dữ liệu.
Đã đúng 0/5 câu
Ghép biểu hiện với nội dung phù hợp trong bài.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Tình huống: R nhờ S sửa định dạng một tệp trên máy tính đang đăng nhập email. S mở hộp thư, chụp tin riêng rồi gửi nhóm lớp, nói rằng R quên đăng xuất nên ai cũng được đọc. Không có sự đồng ý đọc hoặc chia sẻ thư.
Nhận định nào phù hợp?
Tình huống: R nhờ S sửa định dạng một tệp trên máy tính đang đăng nhập email. S mở hộp thư, chụp tin riêng rồi gửi nhóm lớp, nói rằng R quên đăng xuất nên ai cũng được đọc. Không có sự đồng ý đọc hoặc chia sẻ thư.
Đánh giá hai nhận định.
Tình huống: R nhờ S sửa định dạng một tệp trên máy tính đang đăng nhập email. S mở hộp thư, chụp tin riêng rồi gửi nhóm lớp, nói rằng R quên đăng xuất nên ai cũng được đọc. Không có sự đồng ý đọc hoặc chia sẻ thư.
Việc R quên đăng xuất thể hiện điều nào?
Tình huống: R nhờ S sửa định dạng một tệp trên máy tính đang đăng nhập email. S mở hộp thư, chụp tin riêng rồi gửi nhóm lớp, nói rằng R quên đăng xuất nên ai cũng được đọc. Không có sự đồng ý đọc hoặc chia sẻ thư.
Nếu nghi bạn bị đe dọa qua thư, cách nào giữ an toàn hơn?
Tình huống: R nhờ S sửa định dạng một tệp trên máy tính đang đăng nhập email. S mở hộp thư, chụp tin riêng rồi gửi nhóm lớp, nói rằng R quên đăng xuất nên ai cũng được đọc. Không có sự đồng ý đọc hoặc chia sẻ thư.
Phân tích hai sai lầm của S và đề xuất khắc phục.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Tình huống: R nhờ S sửa định dạng một tệp trên máy tính đang đăng nhập email. S mở hộp thư, chụp tin riêng rồi gửi nhóm lớp, nói rằng R quên đăng xuất nên ai cũng được đọc. Không có sự đồng ý đọc hoặc chia sẻ thư.
Viết lời từ chối khi bạn rủ đoán mật khẩu người khác để kiểm tra tin đồn.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Tình huống: R nhờ S sửa định dạng một tệp trên máy tính đang đăng nhập email. S mở hộp thư, chụp tin riêng rồi gửi nhóm lớp, nói rằng R quên đăng xuất nên ai cũng được đọc. Không có sự đồng ý đọc hoặc chia sẻ thư.
Nêu ba việc R có thể làm giảm rủi ro tiếp theo mà không quy lỗi xâm hại cho R.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
