Giáo dục kinh tế và pháp luật 11
GD Kinh tế và Pháp luậtLớp 11Chủ đề 9. Một số quyền tự do cơ bản của công dân

Bài 18. Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của công dân

Mục tiêu bài học

  • Giải thích chỗ ở và sự đồng ý hợp pháp bằng dấu hiệu cụ thể.
  • Phân tích tình huống và lựa chọn hành động có căn cứ, tôn trọng người khác.

Bài giảng

Hiểu bản chất và phân biệt

Điều 22 Hiến pháp bảo đảm công dân có quyền có nơi ở hợp pháp; mọi người bất khả xâm phạm về chỗ ở, không ai được tự ý vào chỗ ở của người khác nếu không được người đó đồng ý. Việc khám xét chỗ ở do luật định. Chỗ ở không chỉ được tôn trọng khi người ở có quyền sở hữu; người thuê hợp pháp cũng có lợi ích được bảo vệ. Quan hệ họ hàng, hàng xóm hay sở hữu nhà không tự cho phép bỏ qua quyền riêng tư của người đang ở.

Từ nhận biết đến cách thực hiện

Cần phân biệt được mời vào để một mục đích với quyền tự lục soát mọi ngăn tủ, chụp đồ riêng hoặc khám xét. Nghi ngờ đồ mình ở trong nhà khác không tự cho phép phá cửa, tự khám. Trường hợp nguy hiểm khẩn cấp cần tìm hỗ trợ phù hợp, không dùng bài học để hướng dẫn tự xông vào. Khi phân tích tính hợp pháp của khám xét phải biết căn cứ, thẩm quyền và thủ tục luật định; không chỉ nhìn có đồng phục hay tự nhận có quyền.

Tình huống giả định để học: Tình huống giả định: chủ nhà cho Q thuê phòng hợp pháp. Khi Q đi học, chủ nhà muốn tự mở khóa vào chụp giấy tờ riêng chỉ vì là người sở hữu; không nêu sự đồng ý, nguy hiểm khẩn cấp hay thủ tục hợp pháp khác.

Phân tích: Bảo vệ chỗ ở của người thuê không đồng nhất với sở hữu nhà. Cần sự đồng ý hoặc căn cứ luật định phù hợp, không suy từ quyền sở hữu.

Đối chiếu pháp luật — ngày 03/11/2026

Đối chiếu ngày 03/11/2026: các căn cứ Hiến pháp trong bài lấy từ Văn bản hợp nhất 52/VBHN-VPQH năm 2025, Hiến pháp 2013 đã được sửa đổi năm 2025. Ví dụ trong sách cũ về cơ quan cấp huyện không được áp nguyên cho tổ chức chính quyền địa phương hai cấp hiện nay. Bài cung cấp kiến thức học tập, không xác định chế tài hoặc tư vấn xử lí hồ sơ cá nhân. Khi áp dụng việc thật cần tra văn bản chuyên ngành hiện hành và đầu mối có thẩm quyền. Đây là kiến thức giáo dục theo nguồn dẫn, không phải tư vấn cho hồ sơ cá nhân. Không suy ra mức phạt hoặc trách nhiệm pháp lí cụ thể nếu chưa đủ điều kiện và quy định áp dụng.

Khái niệm chính

Bất khả xâm phạm chỗ ở
Không tự ý vào chỗ ở người khác trái sự đồng ý và pháp luật; khám xét do luật định.

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Đề xuất cách Q trao đổi với chủ nhà và bảo vệ thông tin.

    Tình huống giả định: chủ nhà cho Q thuê phòng hợp pháp. Khi Q đi học, chủ nhà muốn tự mở khóa vào chụp giấy tờ riêng chỉ vì là người sở hữu; không nêu sự đồng ý, nguy hiểm khẩn cấp hay thủ tục hợp pháp khác.

    Xem lời giải

    Q có thể đề nghị hẹn trước khi cần kiểm tra nhà, nêu rõ phạm vi đồng ý và giữ giấy tờ an toàn; lưu thông tin về việc vào phòng nếu có, phản ánh kênh phù hợp khi quyền bị xâm hại. Không dùng bạo lực hoặc công khai giấy tờ của chủ nhà để trả đũa.

Ghi nhớ

Cho phép vào giao một đồ vật không tự là cho phép xem mọi giấy tờ riêng. Cần phân biệt được mời vào để một mục đích với quyền tự lục soát mọi ngăn tủ, chụp đồ riêng hoặc khám xét.

Dễ nhầm

  • Có nghi ngờ đồ thất lạc đủ để hàng xóm tự phá khóa tìm.

Bài tập

Đã đúng 0/5 câu

  1. Câu 1Mức 1Ghép nối

    Ghép biểu hiện với nội dung phù hợp trong bài.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  2. Câu 2Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Tình huống giả định: chủ nhà cho Q thuê phòng hợp pháp. Khi Q đi học, chủ nhà muốn tự mở khóa vào chụp giấy tờ riêng chỉ vì là người sở hữu; không nêu sự đồng ý, nguy hiểm khẩn cấp hay thủ tục hợp pháp khác.

    Nhận định nào đúng với dữ kiện?

  3. Câu 3Mức 2Đúng / Sai nhiều ý

    Tình huống giả định: chủ nhà cho Q thuê phòng hợp pháp. Khi Q đi học, chủ nhà muốn tự mở khóa vào chụp giấy tờ riêng chỉ vì là người sở hữu; không nêu sự đồng ý, nguy hiểm khẩn cấp hay thủ tục hợp pháp khác.

    Đánh giá hai nhận định.

    ÝĐúngSai
    a)Cho phép vào giao một đồ vật không tự là cho phép xem mọi giấy tờ riêng.
    b)Có nghi ngờ đồ thất lạc đủ để hàng xóm tự phá khóa tìm.
  4. Câu 4Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Tình huống giả định: chủ nhà cho Q thuê phòng hợp pháp. Khi Q đi học, chủ nhà muốn tự mở khóa vào chụp giấy tờ riêng chỉ vì là người sở hữu; không nêu sự đồng ý, nguy hiểm khẩn cấp hay thủ tục hợp pháp khác.

    Quyền của Q trong phòng thuê liên quan điều gì?

  5. Câu 5Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Tình huống giả định: chủ nhà cho Q thuê phòng hợp pháp. Khi Q đi học, chủ nhà muốn tự mở khóa vào chụp giấy tờ riêng chỉ vì là người sở hữu; không nêu sự đồng ý, nguy hiểm khẩn cấp hay thủ tục hợp pháp khác.

    Đồng ý vào sửa nước cho phép phạm vi nào theo tình huống?

  6. Câu 6Mức 3Tự luận

    Tình huống giả định: chủ nhà cho Q thuê phòng hợp pháp. Khi Q đi học, chủ nhà muốn tự mở khóa vào chụp giấy tờ riêng chỉ vì là người sở hữu; không nêu sự đồng ý, nguy hiểm khẩn cấp hay thủ tục hợp pháp khác.

    Đề xuất cách Q trao đổi với chủ nhà và bảo vệ thông tin.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  7. Câu 7Mức 3Tự luận

    Tình huống giả định: chủ nhà cho Q thuê phòng hợp pháp. Khi Q đi học, chủ nhà muốn tự mở khóa vào chụp giấy tờ riêng chỉ vì là người sở hữu; không nêu sự đồng ý, nguy hiểm khẩn cấp hay thủ tục hợp pháp khác.

    Phân biệt kiểm tra sửa đường nước đã được hẹn với tự lục giấy tờ.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  8. Câu 8Mức 4Tự luận

    Tình huống giả định: chủ nhà cho Q thuê phòng hợp pháp. Khi Q đi học, chủ nhà muốn tự mở khóa vào chụp giấy tờ riêng chỉ vì là người sở hữu; không nêu sự đồng ý, nguy hiểm khẩn cấp hay thủ tục hợp pháp khác.

    Vì sao không chỉ dựa lời tự xưng của một người để kết luận cuộc khám xét hợp pháp?

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay