Ngữ văn 10 – Hai tập
Ngữ vănLớp 10Phần 5. Bài 5. Tích trò sân khấu dân gian

Đọc báo cáo tham khảo: Ngôn ngữ đối thoại trong chèo

Mục tiêu bài học

  • Nhận biết và phân tích yếu tố nội dung, nghệ thuật hoặc lập luận của Đọc báo cáo tham khảo: Ngôn ngữ đối thoại trong chèo.
  • Đánh giá có căn cứ, giữ giới hạn của bản tóm giải và tôn trọng quyền tác giả.

Bài giảng

Văn bản, xuất xứ và ngữ liệu đọc độc lập

Đọc báo cáo tham khảo: Ngôn ngữ đối thoại trong chèo – Hà Văn Cầu.

Bài tham khảo xem ngôn ngữ đối thoại là thành tố quan trọng trong kịch bản và diễn xuất chèo. Lời có nguồn từ đời sống, tiếng hát, lời nói thông thường, điển tích hoặc chất thơ, phản ánh đời sống tập thể và truyền diễn. Nó vừa làm rõ nhân vật vừa tham gia vào tình huống, bộc lộ quan hệ và tạo hiệu quả thẩm mĩ. Đây là lời tóm giải mới, không phải trích bài nghiên cứu. Hiểu lời đối thoại cần đặt trong cơ chế nghệ thuật sân khấu, không tách khỏi vai nói, hoàn cảnh và cách trình diễn.

Đây là bản tóm giải nguyên gốc phục vụ học tập; không phải nguyên văn hoặc bản dịch của tác phẩm.

Phân tích và đánh giá

Bài học phương pháp là không áp một tiêu chí thuần văn bản lên mọi lời chèo. Một cấu trúc có vẻ lặp hoặc lệch trong trang in có thể có chức năng nhịp, diễn hoặc tương tác. Tuy vậy, không được tự bịa bản diễn để giải thích. Nghiên cứu cần chỉ lời nào, ai nói, làm gì trong cảnh và bằng nguồn nào. Cách gọi tập thể sáng tạo không làm mất quyền của tác giả nghiên cứu hay nghệ sĩ trình diễn hiện đại.

Cách đọc, kết nối và giới hạn

Bảng phân tích mới có bốn cột: vai nói, mục đích, cách dùng lời, điều đổi trong quan hệ. Nếu chỉ có bản tóm giải, dùng nó để đặt câu hỏi trước; muốn kết luận giọng hay động tác cần bản diễn được ghi nguồn. Không lấy cách diễn trạng thái nhân vật làm cớ giễu cợt người có bệnh hoặc khó khăn tâm lí.

Khái niệm chính

Đối thoại
Lời vừa bộc lộ vừa tác động
Ngữ cảnh
Tích trò, vai, hoàn cảnh và trình diễn
Phương pháp
Nối chi tiết ngôn ngữ với chức năng cụ thể

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Nêu cách bài tham khảo giúp thực hiện kiểu viết của bài học, chỉ ra một thao tác và một giới hạn cần giữ.

    Xem lời giải

    Bài học phương pháp là không áp một tiêu chí thuần văn bản lên mọi lời chèo. Một cấu trúc có vẻ lặp hoặc lệch trong trang in có thể có chức năng nhịp, diễn hoặc tương tác. Tuy vậy, không được tự bịa bản diễn để giải thích. Nghiên cứu cần chỉ lời nào, ai nói, làm gì trong cảnh và bằng nguồn nào. Cách gọi tập thể sáng tạo không làm mất quyền của tác giả nghiên cứu hay nghệ sĩ trình diễn hiện đại. Bảng phân tích mới có bốn cột: vai nói, mục đích, cách dùng lời, điều đổi trong quan hệ. Nếu chỉ có bản tóm giải, dùng nó để đặt câu hỏi trước; muốn kết luận giọng hay động tác cần bản diễn được ghi nguồn. Không lấy cách diễn trạng thái nhân vật làm cớ giễu cợt người có bệnh hoặc khó khăn tâm lí.

Ghi nhớ

Đối thoại: Lời vừa bộc lộ vừa tác động; Ngữ cảnh: Tích trò, vai, hoàn cảnh và trình diễn; Phương pháp: Nối chi tiết ngôn ngữ với chức năng cụ thể.

Bài tập

Đã đúng 0/4 câu

  1. Đọc ngữ liệu

    Văn bản, xuất xứ và ngữ liệu đọc độc lập

    Đọc báo cáo tham khảo: Ngôn ngữ đối thoại trong chèo – Hà Văn Cầu.

    Bài tham khảo xem ngôn ngữ đối thoại là thành tố quan trọng trong kịch bản và diễn xuất chèo. Lời có nguồn từ đời sống, tiếng hát, lời nói thông thường, điển tích hoặc chất thơ, phản ánh đời sống tập thể và truyền diễn. Nó vừa làm rõ nhân vật vừa tham gia vào tình huống, bộc lộ quan hệ và tạo hiệu quả thẩm mĩ. Đây là lời tóm giải mới, không phải trích bài nghiên cứu. Hiểu lời đối thoại cần đặt trong cơ chế nghệ thuật sân khấu, không tách khỏi vai nói, hoàn cảnh và cách trình diễn.

    Đây là bản tóm giải nguyên gốc phục vụ học tập; không phải nguyên văn hoặc bản dịch của tác phẩm.

    Phân tích và đánh giá

    Bài học phương pháp là không áp một tiêu chí thuần văn bản lên mọi lời chèo. Một cấu trúc có vẻ lặp hoặc lệch trong trang in có thể có chức năng nhịp, diễn hoặc tương tác. Tuy vậy, không được tự bịa bản diễn để giải thích. Nghiên cứu cần chỉ lời nào, ai nói, làm gì trong cảnh và bằng nguồn nào. Cách gọi tập thể sáng tạo không làm mất quyền của tác giả nghiên cứu hay nghệ sĩ trình diễn hiện đại.

    Cách đọc, kết nối và giới hạn

    Bảng phân tích mới có bốn cột: vai nói, mục đích, cách dùng lời, điều đổi trong quan hệ. Nếu chỉ có bản tóm giải, dùng nó để đặt câu hỏi trước; muốn kết luận giọng hay động tác cần bản diễn được ghi nguồn. Không lấy cách diễn trạng thái nhân vật làm cớ giễu cợt người có bệnh hoặc khó khăn tâm lí.

  2. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Cặp yếu tố – nội dung nào khớp đúng vai trò đã phân biệt trong hồ sơ?

  3. Câu 2Mức 2Ghép nối

    Ghép các yếu tố với vai trò/đặc điểm được trình bày trong bản tóm giải.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  4. Câu 3Mức 2Đúng / Sai nhiều ý

    Đọc các nhận định về văn bản và cách sử dụng nguồn.

    ÝĐúngSai
    a)Trong hồ sơ này, Đối thoại được gắn với lời vừa bộc lộ vừa tác động.
    b)Trong hồ sơ này, Ngữ cảnh được gắn với nối chi tiết ngôn ngữ với chức năng cụ thể.
    c)Các lời tóm giải ở đây là nguyên văn toàn bộ tác phẩm hoặc bản dịch trong sách.
    d)Khi đánh giá cần phân biệt điều ngữ liệu cung cấp với suy diễn ngoài căn cứ.
  5. Câu 4Mức 2Nhiều đáp án

    Chọn hai cặp đúng theo các yếu tố đã phân biệt trong hồ sơ.

    Chọn tất cả đáp án đúng

  6. Câu 5Mức 3Tự luận

    Nêu cách bài tham khảo giúp thực hiện kiểu viết của bài học, chỉ ra một thao tác và một giới hạn cần giữ.

    0 từ

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  7. Câu 6Mức 3Tự luận

    Phân tích luận điểm của mục “Phân tích và đánh giá”: chỉ ra hai chi tiết hoặc quan hệ cụ thể được dùng và giải thích tác dụng, không chỉ kể tên thuật ngữ.

    0 từ

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  8. Câu 7Mức 2Tự luận

    Từ mục “Cách đọc, kết nối và giới hạn”, nêu cách đọc có trách nhiệm và một kiểu suy diễn cần tránh; giải thích vì sao.

    0 từ

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  9. Câu 8Mức 2Tự luận

    Viết bản tóm giải ngắn gọn về Đọc báo cáo tham khảo: Ngôn ngữ đối thoại trong chèo, chỉ dùng thông tin đã cung cấp; phân biệt lời tóm giải với nguyên văn.

    0 từ

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay