Văn bản, xuất xứ và ngữ liệu đọc độc lập
Thực hành tiếng Việt – Sử dụng trích dẫn, cước chú và cách đánh dấu phần bị tỉnh lược – Ngữ liệu và bản sửa nguyên gốc.
Trích trực tiếp giữ chính xác câu chữ và đánh dấu phần dẫn; trích gián tiếp diễn đạt bằng lời mình nhưng vẫn ghi nguồn ý. Cước chú đặt gắn dấu ở từ, ý cần giải thích, cung cấp thông tin nguồn hoặc nội dung phụ để mạch chính rõ. Lược đoạn khi dẫn phải biểu thị, không được nối hai phần làm đảo nghĩa. Một trích dẫn đúng hình thức vẫn có thể thiếu đạo đức nếu lấy ngoài giới hạn hoặc bỏ điều kiện quan trọng.
Đây là bản tóm giải nguyên gốc phục vụ học tập; không phải nguyên văn hoặc bản dịch của tác phẩm.
Phân tích và đánh giá
Tối thiểu nguồn có tác giả hoặc cơ quan, tên, thông tin công bố và vị trí nếu có; đường dẫn và ngày truy cập giúp tìm lại nguồn trực tuyến. Không tự bịa số trang. Cước chú không thay việc phân tích và nguồn không tự chứng minh ý ta suy. Trong học liệu này bản tóm giải mới không phải nguyên văn tác phẩm; không được đặt trong ngoặc kép rồi gán cho tác giả được học. Đoạn tự viết dưới đây được phép dùng cho bài tập trích dẫn.
Cách đọc, kết nối và giới hạn
Nguồn tự biên soạn của Nhóm học liệu, “Ghi chép tủ sách”, 2026, mục 2: “Tủ sách mở sau giờ học, trừ ngày bảo trì. Mỗi lượt mượn được hai cuốn.” Cách dẫn đầy đủ điều kiện: Nhóm học liệu (2026, mục 2) quy định tủ sách mở sau giờ học nhưng loại trừ ngày bảo trì. Nếu trích “Tủ sách mở sau giờ học” mà dùng để khẳng định luôn mở cả ngày bảo trì, ta làm sai nghĩa. Cước chú có thể giải thích đây là tình huống giả định, không là nội quy trường thật.
