Địa lí 10
Địa líLớp 10Phần 13. Chương 12. Địa lí ngành dịch vụ

Địa lí ngành bưu chính viễn thông

Mục tiêu bài học

  • Giải thích được nội dung cốt lõi của địa lí ngành bưu chính viễn thông.
  • Sử dụng chứng cứ và kĩ năng địa lí để giải quyết nhiệm vụ cụ thể, nêu giới hạn kết luận.

Bài giảng

Kiến thức và cơ chế địa lí

Bưu chính chuyển thư, bưu kiện và cung cấp dịch vụ liên quan; viễn thông truyền tín hiệu, âm thanh, hình ảnh và dữ liệu qua mạng. Hai ngành hỗ trợ giao lưu, thương mại, quản lí, học tập và ứng phó khẩn cấp. Công nghệ thay đổi nhanh làm dịch vụ truyền thống giảm ở nơi này nhưng bưu kiện thương mại số tăng ở nơi khác; không đồng nhất mọi hoạt động thông tin với chuyển vật phẩm.

Đọc chứng cứ, vận dụng và giới hạn

Phát triển phụ thuộc nhu cầu, dân cư, kinh tế, hạ tầng, công nghệ và chính sách. Mạng có thể rộng nhưng chất lượng và khả năng chi trả khác nhau; phủ sóng không đồng nghĩa mọi người thực sử dụng. Cần bảo vệ thông tin, độ tin cậy, khả năng phục hồi khi thiên tai và giảm khoảng cách số. Học sinh không công khai mã vận đơn kèm địa chỉ, không chia sẻ mã xác thực; khi bản đồ mạng gián đoạn phải có kênh liên lạc dự phòng.

Khái niệm chính

Bưu chính
Chuyển thư và bưu kiện
Viễn thông
Truyền tín hiệu và dữ liệu qua mạng
Khoảng cách số
Chênh lệch tiếp cận và sử dụng công nghệ số

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Địa bàn giả định có 800 hộ, 600 hộ có kết nối. Tỉ lệ hộ kết nối bao nhiêu %?

    Xem lời giải

    600/800×100=75%.

  2. Ví dụ 2

    Thiết kế phương án liên lạc học đường khi mất mạng sau bão.

    Xem lời giải

    Nhà trường công bố kênh chính thức và thời gian cập nhật, dùng điện thoại hoặc điểm thông báo an toàn làm dự phòng; danh sách liên hệ chỉ giao người phụ trách. Không yêu cầu học sinh đi vào vùng nguy hiểm để tìm sóng; phân biệt thông báo xác minh với tin truyền miệng.

Ghi nhớ

Phủ sóng khác mức sử dụng thực tế; Cần bảo vệ dữ liệu cá nhân.

Dễ nhầm

  • Có mạng là mọi người đủ khả năng chi trả
  • Viễn thông chỉ chuyển vật phẩm hữu hình

Bài tập

Đã đúng 0/6 câu

  1. Đọc ngữ liệu

    Bưu chính chuyển thư, bưu kiện và cung cấp dịch vụ liên quan; viễn thông truyền tín hiệu, âm thanh, hình ảnh và dữ liệu qua mạng. Hai ngành hỗ trợ giao lưu, thương mại, quản lí, học tập và ứng phó khẩn cấp. Công nghệ thay đổi nhanh làm dịch vụ truyền thống giảm ở nơi này nhưng bưu kiện thương mại số tăng ở nơi khác; không đồng nhất mọi hoạt động thông tin với chuyển vật phẩm.

    Phát triển phụ thuộc nhu cầu, dân cư, kinh tế, hạ tầng, công nghệ và chính sách. Mạng có thể rộng nhưng chất lượng và khả năng chi trả khác nhau; phủ sóng không đồng nghĩa mọi người thực sử dụng. Cần bảo vệ thông tin, độ tin cậy, khả năng phục hồi khi thiên tai và giảm khoảng cách số. Học sinh không công khai mã vận đơn kèm địa chỉ, không chia sẻ mã xác thực; khi bản đồ mạng gián đoạn phải có kênh liên lạc dự phòng.

  2. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Hoạt động nào thuộc bưu chính?

  3. Câu 2Mức 2Nhiều đáp án

    Chọn hai nhận định đúng về địa lí ngành bưu chính viễn thông.

    Chọn tất cả đáp án đúng

  4. Câu 3Mức 2Đúng / Sai nhiều ý

    Đánh giá từng nhận định; không suy từ một nhân tố thành nguyên nhân duy nhất.

    ÝĐúngSai
    a)Phủ sóng khác mức sử dụng thực tế
    b)Cần bảo vệ dữ liệu cá nhân
    c)Có mạng là mọi người đủ khả năng chi trả
    d)Viễn thông chỉ chuyển vật phẩm hữu hình
  5. Câu 4Mức 1Ghép nối

    Ghép thuật ngữ với đặc trưng phân biệt.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  6. Câu 5Mức 1Điền vào chỗ trống

    Chọn thuật ngữ cho mô tả: Chuyển thư và bưu kiện: ; Truyền tín hiệu và dữ liệu qua mạng: .

  7. Câu 6Mức 3Trả lời ngắn

    Địa bàn giả định có 800 hộ, 600 hộ có kết nối. Tỉ lệ hộ kết nối bao nhiêu %?

  8. Câu 7Mức 3Tự luận

    Thiết kế phương án liên lạc học đường khi mất mạng sau bão.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  9. Câu 8Mức 4Tự luận

    Một bạn khẳng định: “Có mạng là mọi người đủ khả năng chi trả”. Hãy sửa nhận định, giải thích và nêu một ví dụ hoặc điều kiện giới hạn.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay