49.902 câu hỏi phù hợp · có đáp án và lời giải
Muốn tạo câu hỏi riêng và dùng khi soạn đề?
Đăng nhập tài khoản giáo viên để tạo, sửa và lưu câu hỏi vào ngân hàng của bạn.
Chọn các cách lấy tiền được đúng 1000 đồng.
; ; (thiếu 100 đồng); .
Một cái bút chì giá 500 đồng, một cái tẩy giá 200 đồng. Mua một bút chì và một cái tẩy hết bao nhiêu đồng?
Đáp án: 700
(đồng).
Hoa có 1000 đồng, Hoa mua một gói kẹo giá 500 đồng. Hoa còn lại bao nhiêu đồng?
Đáp án: 500
(đồng). Hoa còn 500 đồng.
Mẹ đưa Bình 5 tờ 200 đồng. Bình có bao nhiêu đồng?
Đáp án: 1000
Mỗi tờ 200 đồng, có 5 tờ. Đếm thêm 200: 200, 400, 600, 800, 1000 (đồng).
Em có 1000 đồng. Ở căng tin, nhãn vở giá 300 đồng, kẹo giá 500 đồng, bút chì giá 700 đồng. Em có thể mua đúng hai món nào mà không thừa không thiếu tiền? Giải thích.
Học sinh có thể nộp ảnh bài làm hoặc vẽ
Chọn đúng nhãn vở và bút chì (1 điểm); giải thích bằng phép tính (0,5 điểm); loại được cặp khác, ví dụ quá 1000 (0,5 điểm).
Thử từng cặp:
Vậy em mua nhãn vở và bút chì.
Muốn đo chiều dài lớp học, dùng dụng cụ nào thuận tiện nhất?
Lớp học dài vài mét; thước dây 10 m đo một lần hoặc ít lần là được. Thước kẻ 20 cm quá ngắn, phải đặt rất nhiều lần và dễ sai.
Quan sát hình. Cục tẩy dài bao nhiêu xăng-ti-mét?
Đáp án: 12
Một đầu cục tẩy đặt đúng vạch 0, đầu kia ở vạch 12: cục tẩy dài 12 cm.
Bạn Minh đo chiều dài cái bàn bằng gang tay. Đúng hay sai?
Đo bằng gang tay phải bắt đầu từ mép bàn, các lần đo nối tiếp nhau, không chồng lên và không để hở; cuối cùng đếm số gang. Nhảy cách sẽ làm kết quả sai.
Nối đồ vật với độ dài phù hợp nhất.
Gang tay trẻ em khoảng 10 cm = 1 dm; mỗi bước chân khoảng 40 cm = 4 dm; cửa ra vào cao hơn người lớn, khoảng 2 m; quãng đường đến trường tính bằng km.
Bước chân của An dài khoảng 4 dm. An đi 5 bước thẳng từ cửa lớp tới bàn giáo viên. Quãng đường đó dài khoảng:
Mỗi bước 4 dm, 5 bước: (dm), tức khoảng 2 m. Lấy là sai vì 5 là số bước, không phải độ dài.
Sợi ruy băng dài 1 m. Chị cắt đi 35 cm để gói quà. Sợi ruy băng còn lại dài bao nhiêu xăng-ti-mét?
Đáp án: 65
Đổi 1 m = 100 cm. Còn lại: (cm).
Chọn các đồ vật có độ dài khoảng 1 m.
Bàn học dài khoảng 1 m; bạn lớp 2 cao khoảng 1 m 20 cm, gần 1 m. Bút chì chỉ khoảng 15–18 cm; sân bóng dài khoảng 100 m.
Em hãy dùng gang tay đo chiều dài mặt bàn học ở nhà, ghi lại kết quả. Sau đó đo lại bằng thước (cm) và so sánh: một gang tay của em dài khoảng bao nhiêu xăng-ti-mét?
Học sinh có thể nộp ảnh bài làm hoặc vẽ
Ghi được số gang tay đo bàn (0,5 điểm); ghi được độ dài bàn bằng cm (0,5 điểm); ước lượng độ dài một gang tay phù hợp với hai số đo đã ghi và giải thích cách nghĩ (1 điểm). Chấp nhận các số đo thực tế khác nhau, không áp một độ dài gang tay cố định cho mọi học sinh.
Ví dụ: bàn dài khoảng 9 gang tay; đo bằng thước được 99 cm. Đếm thêm 11: 11, 22, …, 99 — vừa đúng 9 lần, nên một gang tay của em dài khoảng 11 cm, tức khoảng 1 dm.
Cái bảng lớp dài 3 m, tức là (1) dm hay (2) cm.
Đáp án: (1) 30; (2) 300
1 m = 10 dm nên 3 m = 10 dm + 10 dm + 10 dm = 30 dm. 1 m = 100 cm nên 3 m = 100 + 100 + 100 = 300 cm.
Hai bạn đo cùng một cái bàn bằng gang tay: Nam được 6 gang, Lan được 8 gang. Vì sao kết quả khác nhau?
Cùng một độ dài, đơn vị đo càng ngắn thì đo được càng nhiều lần. Lan đo được nhiều gang hơn nên gang tay của Lan ngắn hơn. Vì vậy người ta dùng đơn vị chung như cm, dm, m.
6 dm = (1) cm; 1 km = (2) m; 70 cm = (3) dm
Đáp án: (1) 60; (2) 1000; (3) 7
1 dm = 10 cm nên 6 dm = 60 cm. 1 km = 1000 m. 70 cm là 7 chục xăng-ti-mét nên bằng 7 dm.
Quan sát hình. Que tính dài bao nhiêu đề-xi-mét?
Que tính dài từ vạch 0 đến vạch 20: 20 cm = 2 dm.
Quan sát hình. Có tất cả bao nhiêu đồng?
Đáp án: 900
(đồng).
Một tấm vải dài 9 dm. Đúng hay sai?
9 dm = 90 cm: Đúng. 1 m = 10 dm > 9 dm nên tấm vải ngắn hơn 1 m: Sai. (dm): Đúng.
Điền dấu >, <, =: 5 dm (1)</
/= 48 cm; 100 cm (2)</
/= 1 m; 800 m (3)</
/= 1 km
Đáp án: (1) >; (2) =; (3) <
5 dm = 50 cm > 48 cm. 1 m = 100 cm. 1 km = 1000 m > 800 m nên 800 m < 1 km.
