Việc nào AI có thể hỗ trợ?
Lớp 2 · 1 tiết · Tư duy lấy con người làm trung tâm
Có việc AI giúp nhanh hơn. Có việc em tự làm hoặc hỏi người bên cạnh là đủ. Hãy chọn theo nhu cầu.
Em sẽ học được gì?
- 2.A1.1Trình bày được một số tình huống trong cuộc sống mà AI có thể hỗ trợ con người hiệu quả, chẳng hạn như: sử dụng AI để dịch ngôn ngữ, tìm kiếm thông tin nhanh, phát hiện lỗi chính tả, hoặc điều khiển thiết bị thông minh trong nhà, … Trang 16
Giúp tìm và sửa
Người lớn có thể dùng công cụ có AI để tìm thông tin hoặc phát hiện một số lỗi chính tả. Gợi ý không luôn đúng. Người học đọc lại để biết lỗi và hiểu cách sửa, không chỉ bấm chấp nhận.
Giúp hiểu và điều khiển
Ứng dụng dịch có AI hỗ trợ hiểu lời nói khác ngôn ngữ. Trợ lí trong nhà có thể nhận yêu cầu điều khiển thiết bị phù hợp. Các công cụ cần đúng tính năng và người kiểm tra; chúng không tự biết điều tốt nhất cho mọi người.
Cùng làm: Bàn chọn người hỗ trợ
Em xử lí bốn nhu cầu hư cấu qua thẻ, không dùng công cụ AI hay nhập bài thật.
Nghe bốn việc: hiểu lời chào khác ngôn ngữ; tìm chỗ sai trong câu; nhặt cục tẩy; muốn trò chuyện với bạn đang buồn.
Ghép hai việc đầu với công cụ dịch hoặc gợi ý chính tả có AI. Nêu điều cần kiểm tra.
Với hai việc sau, chọn hành động trực tiếp của con người và giải thích vì sao.
Nói một tình huống mới AI có thể hỗ trợ, chẳng hạn người lớn tìm thông tin về một con vật, rồi nói ai kiểm tra.
Dừng lại và suy nghĩ
- AI giúp phần nào trong việc sửa chính tả? Phần nào em vẫn cần làm?
- Có cần AI để lắng nghe một người bạn không?
Minh chứng cần ghi lại
Bảng chọn bốn việc và lời kể ít nhất hai tình huống AI hỗ trợ hiệu quả, không thay người học quyết định.
Không có thiết bị? Vẫn học được.
Dùng bốn thẻ giấy. Người lớn đọc và đóng vai người cần giúp; em trao thẻ công cụ hoặc diễn cách giúp trực tiếp.
Họ và tên: ........................................ Lớp: ........ Ngày: ................
Quan sát / sản phẩm của em:
Em đã kiểm tra bằng cách nào? Em sẽ thay đổi điều gì?
Em có dùng AI không? Nếu có, AI đã hỗ trợ phần nào?
Tự luyện để hiểu bài
Các câu hỏi dưới đây giúp em nhận phản hồi và thử lại. Số câu đúng không phải điểm chính thức, không thay thế minh chứng hoạt động hay nhận xét của giáo viên. Câu trả lời tự luyện chỉ lưu trên trình duyệt này.
Bài tập
Đã đúng 0/2 câu
- Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án
Một công cụ AI gợi ý sửa từ trong bài. Cách dùng có ích là gì?
- Câu 2Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án
Tình huống nào phù hợp để người lớn cân nhắc công cụ dịch AI?
Đang tải hồ sơ riêng tư…
Ghi lại điều em đã làm
Bảng chọn bốn việc và lời kể ít nhất hai tình huống AI hỗ trợ hiệu quả, không thay người học quyết định. Không ghi địa chỉ, số điện thoại, mật khẩu hoặc thông tin riêng tư của người khác.
Em có thể trả lời miệng, chỉ vào thẻ hoặc làm trên giấy. Giáo viên hay cha mẹ quan sát và ghi giúp vào hồ sơ; em không cần tự gõ chữ để chứng tỏ mình hiểu bài.
Lịch sử minh chứng của em trong bài
Hướng dẫn dành cho giáo viên
Học liệu mở — đọc và in không cần đăng nhập. Dùng quan sát thực hành để nhận xét, không quy đổi tự luyện thành điểm năng lực.
Chuẩn bị
- Chuẩn bị bốn thẻ nhu cầu và hai thẻ công cụ; ví dụ chính tả do giáo viên tự soạn.
Tổ chức hoạt động
Dành 5 phút nêu nhu cầu, 8 phút giải thích hai nhóm công dụng, 12 phút chọn và trình bày, 5 phút luyện, 5 phút kể ví dụ mới. Với học sinh đọc chậm, đọc toàn bộ lựa chọn và cho trả lời bằng lời.
Câu hỏi thảo luận
- Nếu tự đọc lại đã tìm được lỗi, em có bắt buộc dùng AI không?
- Lời gợi ý nhanh có luôn là lời gợi ý đúng không?
Quan sát minh chứng
- Em trình bày được tình huống và chức năng AI hỗ trợ, không chỉ gọi tên công cụ.
- Em nêu được phần việc con người kiểm tra trong một tình huống cụ thể.
Điều cần nhớ
AI có thể hỗ trợ dịch, tìm thông tin và phát hiện lỗi. Em chọn khi cần và kiểm tra kết quả.