Máy làm một việc hay nhiều việc?
Lớp 1 · 1 tiết · Thiết kế hệ thống AI
Một máy chỉ nhận biết hình quả táo. Một trợ lí có thể nghe yêu cầu, mở nhạc và hẹn giờ. Em hãy xếp theo khả năng đã được kể.
Em sẽ học được gì?
- 1.D2.1Nhận biết được rằng có loại máy thông minh chỉ làm được một việc (như nhận biết hình ảnh), có loại có thể làm nhiều việc khác nhau (như lắng nghe - trả lời, thực hiện theo lệnh…). Trang 16
- 1.D2.2Xếp được một số máy thông minh vào hai nhóm: nhóm chỉ làm được một việc và nhóm làm được nhiều việc khác nhau. Trang 16
Đọc đúng thẻ khả năng
Trong bài, máy A chỉ nhận hình táo. Trợ lí B có thể mở nhạc và đặt hẹn giờ qua lời nói. Ta xếp A vào nhóm một nhiệm vụ, B vào nhóm nhiều nhiệm vụ. Đây là khả năng cụ thể trên thẻ, không phải kết luận về mọi loại máy.
Nhiều việc không phải mọi việc
Một máy làm nhiều việc vẫn có giới hạn. Trợ lí mở nhạc và hẹn giờ chưa chắc biết dọn phòng. Không xếp theo máy to hay nhỏ, đắt hay rẻ; hãy dựa vào danh sách việc máy được mô tả làm được.
Cùng làm: Hai chiếc giỏ khả năng
Em dùng bốn thẻ máy tưởng tượng có danh sách việc rõ ràng.
Nghe thẻ A: chỉ nhận táo; B: mở nhạc, hẹn giờ; C: chỉ phân biệt hai hình; D: dịch lời nói, đọc chữ.
Đặt mỗi thẻ vào giỏ “một nhiệm vụ” hoặc “nhiều nhiệm vụ”.
Bạn chọn một thẻ bất kì, em giải thích bằng các việc ghi trên thẻ.
Người lớn thêm việc đọc giờ cho A. Chuyển thẻ sang giỏ phù hợp và giải thích vì sao đổi.
Dừng lại và suy nghĩ
- Em dùng thông tin nào để chọn giỏ?
- Trợ lí làm nhiều việc có nghĩa là làm được mọi việc không?
Minh chứng cần ghi lại
Bốn thẻ được xếp A/C một nhiệm vụ, B/D nhiều nhiệm vụ; em giải thích được một lần chuyển nhóm khi danh sách đổi.
Không có thiết bị? Vẫn học được.
Vẽ hai vòng tròn thay giỏ, dùng thẻ giấy. Người lớn đọc từng khả năng; em chỉ nhóm hoặc nói tên việc.
Họ và tên: ........................................ Lớp: ........ Ngày: ................
Quan sát / sản phẩm của em:
Em đã kiểm tra bằng cách nào? Em sẽ thay đổi điều gì?
Em có dùng AI không? Nếu có, AI đã hỗ trợ phần nào?
Tự luyện để hiểu bài
Các câu hỏi dưới đây giúp em nhận phản hồi và thử lại. Số câu đúng không phải điểm chính thức, không thay thế minh chứng hoạt động hay nhận xét của giáo viên. Câu trả lời tự luyện chỉ lưu trên trình duyệt này.
Bài tập
Đã đúng 0/2 câu
- Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án
Máy chỉ nhận hình quả táo thuộc nhóm nào trong bài?
- Câu 2Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án
Trợ lí có thể mở nhạc và đặt hẹn giờ. Em biết điều gì?
Đang tải hồ sơ riêng tư…
Ghi lại điều em đã làm
Bốn thẻ được xếp A/C một nhiệm vụ, B/D nhiều nhiệm vụ; em giải thích được một lần chuyển nhóm khi danh sách đổi. Không ghi địa chỉ, số điện thoại, mật khẩu hoặc thông tin riêng tư của người khác.
Em có thể trả lời miệng, chỉ vào thẻ hoặc làm trên giấy. Giáo viên hay cha mẹ quan sát và ghi giúp vào hồ sơ; em không cần tự gõ chữ để chứng tỏ mình hiểu bài.
Lịch sử minh chứng của em trong bài
Hướng dẫn dành cho giáo viên
Học liệu mở — đọc và in không cần đăng nhập. Dùng quan sát thực hành để nhận xét, không quy đổi tự luyện thành điểm năng lực.
Chuẩn bị
- Chuẩn bị bốn thẻ với danh sách việc và một thẻ bổ sung “đọc giờ”.
Tổ chức hoạt động
Khởi động 5 phút, làm mẫu 8 phút, xếp và đổi nhóm 12 phút, câu hỏi 5 phút, giải thích cá nhân 5 phút. Đếm nhiệm vụ theo mục tiêu nêu rõ, không đếm riêng nghe và xử lí như các việc độc lập. Không dựa vào thương hiệu.
Câu hỏi thảo luận
- Vì sao cùng một vỏ máy có thể cần xếp khác nếu tính năng khác?
- Khi thiếu danh sách việc, chúng ta nên hỏi thêm hay đoán?
Quan sát minh chứng
- Em xếp đúng máy một/nhiều nhiệm vụ dựa trên mô tả.
- Em giải thích việc đổi nhóm bằng một khả năng mới chứ không dựa vào hình dáng.
Điều cần nhớ
Em xếp máy theo nhiệm vụ đã biết. Máy làm nhiều việc vẫn không làm được mọi việc.