Ảnh rõ trên màn. bằng chứng chùm tia ló hội tụ thực tại vị trí màn.
Phương pháp ảnh bằng vật. khi ảnh thật bằng vật, vật và ảnh ở2 f trong mô hình thấu kính mỏng.
Đo lặp. giúp phát hiện lệch trục và đánh giá độ phân tán.
Phân biệt: Vật và ảnh mỗi bên cách kính2 f, nên tổng4 f; nhầm lẫn làm kết quả gấp bốn lần đúng.
Dữ liệu minh họa: ảnh bằng vật, khoảng vật–màn60 cm và64 cm ở hai lần. Tínhf từng lần và trung bình.
Cách giải: L≈4 f, nênf15 cm và16 cm, trung bình15,5 cm. Giả thiết ảnh bằng vật và thấu kính mỏng, không lấy mỗi khoảng này bằng f.
Vì sao không dùng Mặt Trời làm nguồn để đo tiêu cự trong hoạt động này?
Vận dụng: Ánh sáng tập trung có thể hại mắt và cháy; dùng đèn LED thấp áp, màn bắt ảnh và giá đỡ, không nhìn nguồn sáng mạnh qua kính.
Dụng cụ: thấu kính hội tụ, giá quang học, vật sáng LED thấp áp, màn, thước.
Tiến hành: Đặt vật, kính, màn đồng trục; cố định vật–màn rồi dịch kính tìm ảnh rõ bằng kích thước vật, đo cả hai khoảng vật–kính và kính–màn; chỉnh đến khi hai khoảng gần nhau và ảnh bằng vật; lặp ba lần, tính f≈(d+d′)/4 chỉ khi điều kiện ảnh bằng vật đạt.
Dữ liệu minh họa, không phải kết quả đã quan sát của em: Ba lần d, d′(cm):(30,30),(31,31),(32,32) cho f15;15,5;16 cm, trung bình15,5 cm. Nếu ảnh chưa bằng vật không được lấy mọiL/4.
An toàn: Không dùng Mặt Trời/laser/nguồn mạnh, không nhìn nguồn qua kính; giá vững, giáo viên kiểm tra điện thấp áp.
Sản phẩm: bảng ghi tên mẫu/điều kiện, kết quả thực tế, nhận xét và điều còn chưa chắc chắn. Nếu chưa làm, phải ghi “phân tích dữ liệu minh họa”, không nhận là số liệu đo của bản thân.
Ví dụ 1
Dữ liệu minh họa: ảnh bằng vật, khoảng vật–màn60 cm và64 cm ở hai lần. Tínhf từng lần và trung bình.
L≈4 f, nênf15 cm và16 cm, trung bình15,5 cm. Giả thiết ảnh bằng vật và thấu kính mỏng, không lấy mỗi khoảng này bằng f.
Mục đích: Phân biệt ảnh rõ trên màn, phương pháp ảnh bằng vật, đo lặp.
Đặt vật, kính, màn đồng trục; cố định vật–màn rồi dịch kính tìm ảnh rõ bằng kích thước vật, đo cả hai khoảng vật–kính và kính–màn; chỉnh đến khi hai khoảng gần nhau và ảnh bằng vật; lặp ba lần, tính f≈(d+d′)/4 chỉ khi điều kiện ảnh bằng vật đạt. Dữ liệu minh họa: Ba lần d, d′(cm):(30,30),(31,31),(32,32) cho f15;15,5;16 cm, trung bình15,5 cm. Nếu ảnh chưa bằng vật không được lấy mọiL/4. An toàn: Không dùng Mặt Trời/laser/nguồn mạnh, không nhìn nguồn qua kính; giá vững, giáo viên kiểm tra điện thấp áp.
Dụng cụ: thấu kính hội tụ, giá quang học, vật sáng LED thấp áp, màn, thước
Ảnh rõ trên màn: bằng chứng chùm tia ló hội tụ thực tại vị trí màn. Phương pháp ảnh bằng vật: khi ảnh thật bằng vật, vật và ảnh ở2 f trong mô hình thấu kính mỏng. Đo lặp: giúp phát hiện lệch trục và đánh giá độ phân tán.
Đã đúng 0/5 câu
Trong bài này, ảnh rõ trên màn có đặc điểm nào?
Trong bài này, phương pháp ảnh bằng vật có đặc điểm nào?
Ghép khái niệm với đặc điểm tương ứng.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Khoảng cách vật–màn khi ảnh bằng vật luôn bằng một tiêu cự.
Chọn thuật ngữ phù hợp: “giúp phát hiện lệch trục và đánh giá độ phân tán” mô tả .
Đọc ngữ liệu
Quy trình: Đặt vật, kính, màn đồng trục; cố định vật–màn rồi dịch kính tìm ảnh rõ bằng kích thước vật, đo cả hai khoảng vật–kính và kính–màn; chỉnh đến khi hai khoảng gần nhau và ảnh bằng vật; lặp ba lần, tính f≈(d+d′)/4 chỉ khi điều kiện ảnh bằng vật đạt.
Dữ liệu minh họa: Ba lần d, d′(cm):(30,30),(31,31),(32,32) cho f15;15,5;16 cm, trung bình15,5 cm. Nếu ảnh chưa bằng vật không được lấy mọiL/4.
An toàn: Không dùng Mặt Trời/laser/nguồn mạnh, không nhìn nguồn qua kính; giá vững, giáo viên kiểm tra điện thấp áp.
Dữ liệu minh họa: ảnh bằng vật, khoảng vật–màn60 cm và64 cm ở hai lần. Tínhf từng lần và trung bình.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Vì sao không dùng Mặt Trời làm nguồn để đo tiêu cự trong hoạt động này?
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Một bạn khẳng định: “Khoảng cách vật–màn khi ảnh bằng vật luôn bằng một tiêu cự.” Hãy bác bỏ bằng một lí do khoa học, chỉ ra một hệ quả của cách hiểu sai và viết lại kết luận đúng.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
