Sơ đồ tư duy giúp nhìn nhóm ý;bảng tổ chức dữ liệu;biểu đồ làm rõ so sánh;hình và video cần phù hợp nội dung. Tài liệu hợp tác nên có mục tiêu,nguồn và người phụ trách. Chọn quyền xem/bình luận/sửa theo vai trò,không cấp sửa công khai khi chỉ cần góp ý. Giữ lịch sử phiên bản để xử lí ghi đè.
Nhiệm vụ nguyên bản: Lập kế hoạch nhóm tổ chức góc đọc có các nhánh Nội dung,Tư liệu,Phân công và bảng3việc.
Quy trình: Chọn cấu trúc trực quan theo mục tiêu → Điền ba nhánh và bảng công việc → Đặt quyền đúng vai trò → Rà nguồn phiên bản trước chia sẻ.
Mô hình hoàn chỉnh (dữ liệu mẫu,không phải báo cáo quan sát thật): NhánhNội dung:đọc/chia sẻ;Tư liệu:sách,hình tự tạo;Phân công:nhómA soạn,B thiết kế,C rà. BảngViệc–Người–Hạn:soạnA thứHai;thiết kếB thứBa;ràC thứTư. Thành viên sửa,giáo viên góp ý theo quyền được cấp.
Sơ đồ tư duy giúp nhìn nhóm ý;bảng tổ chức dữ liệu;biểu đồ làm rõ so sánh;hình và video cần phù hợp nội dung.
Đã đúng 0/6 câu
Đọc ngữ liệu
Kế hoạch giả định góc đọc. Ba nhánh Nội dung,Tư liệu,Phân công. Bảng mẫu: soạn–nhómA–thứHai; thiết kế–nhómB–thứBa; rà–nhómC–thứTư. Các ngày là mốc tương đối của kế hoạch mẫu, không phải lịch sự kiện đã xác nhận.
Muốn nhìn nhóm ý nên ưu tiên gì?
Quyền bình luận nhất thiết cho phép sửa trực tiếp mọi chữ.
Theo bảng mẫu,việc nào sau thiết kế?
Lịch sử phiên bản có thể giúp truy lại thay đổi.
Ghép quyền.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Nguồn tư liệu nên đặt ở đâu?
Lập kế hoạch nhóm tổ chức góc đọc có các nhánh Nội dung,Tư liệu,Phân công và bảng3việc. Trình bày sản phẩm hoặc quy trình đủ để người dạy kiểm tra;không chấm tự động thao tác phần mềm. Nêu thêm quyền xem/bình luận/sửa và cách ghi nguồn/phiên bản.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Người ngoài chỉ góp ý nhưng được cấp sửa công khai. Đề xuất sửa quyền.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
