Bài 28. Mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên · Lịch sử và Địa lí 6

Mục tiêu bài học

Giải thích được các ý chính của mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên.
Đọc tình huống, phân biệt dữ kiện với suy luận và trình bày kết luận có căn cứ.

Bài giảng

Kiến thức và mối liên hệ

Thiên nhiên cung cấp nước, đất, năng lượng, vật liệu và không gian sống. Con người tác động trở lại bằng sản xuất, xây dựng, khai thác và phục hồi. Tác động có thể tích cực hoặc tiêu cực; cùng một hoạt động có lợi ích trước mắt nhưng gây chi phí lâu dài.

Giải thích, phương pháp và giới hạn

Nghiên cứu quan hệ cần nêu chuỗi hoạt động → thay đổi môi trường → ảnh hưởng đời sống và các nhóm chịu tác động. Không kết luận nguyên nhân chỉ vì hai việc xảy ra cùng lúc. Kết hợp lợi ích kinh tế, công bằng xã hội và giới hạn sinh thái giúp đề xuất bền vững hơn.

Khái niệm chính

Đất và nước: Nguồn lực tự nhiên
Khai thác quá mức: Có thể gây suy thoái
Phục hồi hệ sinh thái: Tác động tích cực nếu phù hợp
Quan hệ hai chiều: Con người vừa phụ thuộc vừa tác động

Ví dụ

Ví dụ 1
Tình huống giả định: chuyển vườn thành sân bê tông giúp có chỗ sinh hoạt; sau mưa nước dồn nhanh về cống vốn nhỏ. Chưa đo lượng mưa hai giai đoạn.

Nêu lợi ích, rủi ro và dữ liệu cần để kiểm tra nguyên nhân ngập.
Xem lời giảiẨn lời giải
Lợi ích là thêm không gian sinh hoạt. Rủi ro là giảm thấm, tăng dòng chảy mặt. Cần số mưa, diện tích bê tông, khả năng thoát cống và so sánh các đợt tương đương; chưa khẳng định bê tông là nguyên nhân duy nhất.

Ghi nhớ

Đất và nước: Nguồn lực tự nhiên; Khai thác quá mức: Có thể gây suy thoái; Phục hồi hệ sinh thái: Tác động tích cực nếu phù hợp; Quan hệ hai chiều: Con người vừa phụ thuộc vừa tác động.

Bài tập

Đã đúng 0/5 câu

Câu 1Mức 1Ghép nối
Ghép mỗi đối tượng với mô tả phù hợp.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Câu 2Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án
Mô tả nào phù hợp với “Đất và nước”?
Câu 3Mức 2Nhiều đáp án
Chọn đúng hai cặp liên hệ phù hợp.
Chọn tất cả đáp án đúng
Câu 4Mức 2Đúng / Sai nhiều ý
Xác định đúng hoặc sai cho từng nhận định; mỗi ý xét riêng theo kiến thức của bài.
ÝĐúngSai
a)Đất và nước: Nguồn lực tự nhiên.
b)Mọi hoạt động khai thác đều có lợi dài hạn bất kể quy mô.
c)Hai việc xảy ra cùng lúc đủ chứng minh việc này là nguyên nhân duy nhất của việc kia.
d)Quan hệ hai chiều: Con người vừa phụ thuộc vừa tác động.
Đọc ngữ liệu
Tình huống giả định: chuyển vườn thành sân bê tông giúp có chỗ sinh hoạt; sau mưa nước dồn nhanh về cống vốn nhỏ. Chưa đo lượng mưa hai giai đoạn.
Câu 5Mức 3Tự luận
Nêu lợi ích, rủi ro và dữ liệu cần để kiểm tra nguyên nhân ngập.
0 từ
0/10 ảnh
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Vẽ bài làm
Ảnh bài làm
Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay
Câu 6Mức 4Tự luận
Vì sao một đề xuất tốt phải nói ai được lợi, ai chịu tác động?
0 từ
0/10 ảnh
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Vẽ bài làm
Ảnh bài làm
Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay
Câu 7Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án
Cách nào kiểm tra nguyên nhân ngập có cơ sở hơn?
Câu 8Mức 3Tự luận
Nêu giải pháp sân trường cân nhắc cả sinh hoạt và nước mưa.
0 từ
0/10 ảnh
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Vẽ bài làm
Ảnh bài làm
Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay