NeoEdu
Đăng nhậpĐăng ký miễn phí
Tiếng Việt 4
Tiếng ViệtLớp 4Phần 12. Ôn tập và đánh giá cuối năm học

Bài 4. Tiết 6, 7 (trang 139, 140, 141)

Mục tiêu bài học

  • Ôn đủ phần in sách: Đánh giá cuối năm: Chiều thu quê em; Hơn một nghìn ngày vòng quanh Trái Đất
  • Đọc, nói, viết có căn cứ; tự sửa sau góp ý.

Bài giảng

Mạch ôn tập và ngữ liệu

Tóm tắt mới: “Chiều thu quê em” (Trương Nam Hương) gợi cảnh đồng, sông, vườn và cánh diều, nhân hóa thiên nhiên trước nét phác họa của bạn nhỏ. “Hơn một nghìn ngày vòng quanh Trái Đất” (theo Trần Diệu Tấn, Đỗ Thái) kể đoàn Ma-gien-lăng rời Tây Ban Nha năm 1519, qua Đại Tây Dương rồi Thái Bình Dương. Đoàn chịu thiếu lương thực, nước và mất người; Ma-gien-lăng qua đời trên đường. Những người còn lại vượt Ấn Độ Dương, trở về năm 1522, hoàn thành hành trình vòng quanh thế giới đầu tiên được ghi nhận. Không phải Ma-gien-lăng tự mình đi trọn vòng.

Phạm vi: Đánh giá cuối năm: Chiều thu quê em; Hơn một nghìn ngày vòng quanh Trái Đất. Nói tên đại dương theo thứ tự chặng chính; không xem việc đặt tên là “phát hiện nơi chưa từng có người biết”. Khám phá địa lí gắn sự hi sinh, nhưng xung đột với dân bản địa không phải điều nên lãng mạn hóa.

Luyện từ và câu: hệ thống rồi vận dụng

Trạng ngữ bổ sung hoàn cảnh cho câu như thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện. Trong “Sáng nay, chúng em thăm thư viện”, Sáng nay cho biết khi nào; chủ ngữ chúng em và vị ngữ thăm thư viện vẫn là nòng cốt. Trạng ngữ thường đứng đầu, ngăn với phần sau bằng dấu phẩy, cũng có thể ở vị trí khác.

Hai thành phần chính của câu là chủ ngữ và vị ngữ. Chủ ngữ nêu người, sự vật được nói đến; vị ngữ nêu hoạt động, trạng thái hoặc đặc điểm của đối tượng ấy. Trong “Bạn Hà đang đọc sách”, chủ ngữ là Bạn Hà, vị ngữ là đang đọc sách. Đặt câu hỏi Ai/cái gì? để tìm chủ ngữ, rồi hỏi đang làm gì/thế nào? để tìm vị ngữ.

Nói, viết và góp ý

Tả cây cối có thể theo bộ phận: rễ, thân, cành, lá, hoa, quả; hoặc theo thời gian: cây đổi theo mùa. Chọn một trình tự làm chính, thêm chi tiết về mùi, âm thanh, ánh sáng nếu đã quan sát. Mở bài giới thiệu cây; thân bài tả bao quát rồi nét riêng; kết bài nêu ích lợi, tình cảm, cách chăm. Không bẻ cành, hái hoa để quan sát.

Mẫu mới: Giữa sân trường em là cây phượng lâu năm. Gốc cây lớn, lớp vỏ sẫm có nhiều rãnh nhỏ. Lá phượng gồm những lá nhỏ xếp đều, nhìn xa nhẹ như mây xanh. Đầu hè, các chùm hoa đỏ nổi lên trên tán. Giờ ra chơi, chúng em ngồi trong bóng cây để đọc sách. Em mong mọi người giữ gốc cây sạch và không bẻ cành để mùa sau cây lại nở hoa.

Đổi bài, nêu một điểm rõ và một chỗ cần bổ sung; sửa bằng màu khác để nhận ra điều thay đổi.

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Chọn một: tả một cây hoa trong vườn trường hoặc trên đường đi học; hoặc tưởng tượng cảnh em là thành viên đoàn Ma-gien-lăng vừa trở về và gặp người đón ở bến.

    Xem lời giải

    Giữa sân trường em là cây phượng lâu năm. Gốc cây lớn, lớp vỏ sẫm có nhiều rãnh nhỏ. Lá phượng gồm những lá nhỏ xếp đều, nhìn xa nhẹ như mây xanh. Đầu hè, các chùm hoa đỏ nổi lên trên tán. Giờ ra chơi, chúng em ngồi trong bóng cây để đọc sách. Em mong mọi người giữ gốc cây sạch và không bẻ cành để mùa sau cây lại nở hoa.

Ghi nhớ

Đánh giá cuối năm: Chiều thu quê em; Hơn một nghìn ngày vòng quanh Trái Đất Nhận xét cần chi tiết; bản tóm tắt không thay nguyên văn thơ.

Dễ nhầm

  • Nhớ nhan đề chưa đủ để hiểu bài; cần nói được chi tiết và ý nghĩa.

Bài tập

Đã đúng 0/8 câu

  1. Đọc ngữ liệu

    Tóm tắt mới: “Chiều thu quê em” (Trương Nam Hương) gợi cảnh đồng, sông, vườn và cánh diều, nhân hóa thiên nhiên trước nét phác họa của bạn nhỏ. “Hơn một nghìn ngày vòng quanh Trái Đất” (theo Trần Diệu Tấn, Đỗ Thái) kể đoàn Ma-gien-lăng rời Tây Ban Nha năm 1519, qua Đại Tây Dương rồi Thái Bình Dương. Đoàn chịu thiếu lương thực, nước và mất người; Ma-gien-lăng qua đời trên đường. Những người còn lại vượt Ấn Độ Dương, trở về năm 1522, hoàn thành hành trình vòng quanh thế giới đầu tiên được ghi nhận. Không phải Ma-gien-lăng tự mình đi trọn vòng.

  2. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Cách hiểu nào chính xác theo lời tóm tắt?

  3. Câu 2Mức 2Đúng / Sai

    Theo ngữ liệu: Ma-gien-lăng còn sống khi con thuyền cuối trở về Tây Ban Nha.

  4. Câu 3Mức 2Sắp xếp thứ tự

    Xếp mạch nội dung phù hợp với ngữ liệu trên.

    Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).

    1. 1Những người sống sót vượt Ấn Độ Dương, trở về.
    2. 2Đoàn vào Thái Bình Dương, gặp nhiều khó khăn.
    3. 3Đoàn rời Tây Ban Nha, qua Đại Tây Dương.
  5. Câu 4Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Trạng ngữ trong “Sáng nay, lớp em trồng cây” là:

  6. Câu 5Mức 2Ghép nối

    Nối hai phần trong câu “Đàn chim bay về tổ”.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  7. Câu 6Mức 1Ghép nối

    Nối đúng theo ngữ liệu và kiến thức của tiết ôn này.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  8. Câu 7Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Đọc mẫu mới:

    Giữa sân trường em là cây phượng lâu năm. Gốc cây lớn, lớp vỏ sẫm có nhiều rãnh nhỏ. Lá phượng gồm những lá nhỏ xếp đều, nhìn xa nhẹ như mây xanh. Đầu hè, các chùm hoa đỏ nổi lên trên tán. Giờ ra chơi, chúng em ngồi trong bóng cây để đọc sách. Em mong mọi người giữ gốc cây sạch và không bẻ cành để mùa sau cây lại nở hoa.

    Chi tiết nào giúp nhận ra cây phượng trong mẫu vào đầu hè?

  9. Câu 8Mức 3Tự luận

    Chọn một: tả một cây hoa trong vườn trường hoặc trên đường đi học; hoặc tưởng tượng cảnh em là thành viên đoàn Ma-gien-lăng vừa trở về và gặp người đón ở bến.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  10. Câu 9Mức 2Tự luận

    Thực hành nói/đọc: chọn một ý trong ngữ liệu trên, trình bày 1 phút trước bạn rồi trả lời câu hỏi “Chi tiết nào giúp bạn nghĩ vậy?”. Nếu ôn đọc thuộc thơ, dùng bản sách hợp pháp, không học thuộc lời tóm tắt này như thơ.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  11. Câu 10Mức 2Tự luận

    Nghe đoạn luyện chính tả mới rồi viết lại. Bản đọc có lời nhắc dấu câu; em chỉ ghi dấu tương ứng, không viết tên dấu. Người lớn cho nghe toàn đoạn một lượt, đọc chậm từng cụm ở lượt viết, rồi đọc soát. Không mở lời giải trước khi viết.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  12. Câu 11Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Câu nào nêu sự kiện thay vì cảm xúc?

  13. Câu 12Mức 3Tự luận

    Nêu một điều em hiểu từ ngữ liệu đầu bài, một chi tiết làm căn cứ và một câu hỏi muốn tìm hiểu thêm.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay