Tiếng Việt 4
Tiếng ViệtLớp 4Phần 12. Ôn tập và đánh giá cuối năm học

Bài 1. Tiết 1, 2 (trang 134, 135, 136)

Mục tiêu bài học

  • Ôn đủ phần in sách: Hành trình tám chủ điểm; ghép bài–nội dung; trò chơi từ loại
  • Đọc, nói, viết có căn cứ; tự sửa sau góp ý.

Bài giảng

Mạch ôn tập và ngữ liệu

Tám chủ điểm lần lượt là: Mỗi người một vẻ; Trải nghiệm và khám phá; Niềm vui sáng tạo; Chắp cánh ước mơ; Sống để yêu thương; Uống nước nhớ nguồn; Quê hương trong tôi; Vì một thế giới bình yên. Hành trình ấy đi từ nhận ra bản thân tới hiểu cộng đồng, quê hương và thế giới. Nhớ tên không đủ: người đọc cần nối bài với nội dung, chi tiết và việc có thể làm sau khi học.

Phạm vi: Hành trình tám chủ điểm; ghép bài–nội dung; trò chơi từ loại. Để chơi Ai nhanh, ai đúng, mỗi bạn đọc câu mới có từ in đậm; bạn kia gọi từ loại và nói căn cứ. Trò giải từ dùng gợi ý mới: không đoán chỉ bằng số ô mà quên nghĩa.

Luyện từ và câu: hệ thống rồi vận dụng

Để phân loại từ, đặt từ vào câu: người/vật được gọi tên là danh từ; việc làm, trạng thái là động từ; đặc điểm là tính từ. Trong “Bạn Nam chăm chỉ đọc sách”, Nam, bạn, sách gọi tên sự vật; đọc là hoạt động; chăm chỉ là đặc điểm. Không kết luận chỉ dựa vị trí từ trong câu.

Hai thành phần chính của câu là chủ ngữ và vị ngữ. Chủ ngữ nêu người, sự vật được nói đến; vị ngữ nêu hoạt động, trạng thái hoặc đặc điểm của đối tượng ấy. Trong “Bạn Hà đang đọc sách”, chủ ngữ là Bạn Hà, vị ngữ là đang đọc sách. Đặt câu hỏi Ai/cái gì? để tìm chủ ngữ, rồi hỏi đang làm gì/thế nào? để tìm vị ngữ.

Nói, viết và góp ý

Đoạn nêu ý kiến cần có điều em nghĩ và lí do làm người đọc tin. Mở đoạn nêu rõ lựa chọn hoặc nhận xét; tiếp theo đưa 2 lí do có chi tiết minh chứng; cuối đoạn khẳng định lại hoặc đề nghị hành động. Ý kiến không phải mệnh lệnh; dùng em nghĩ, theo em, cần không dùng tất cả mọi người chắc chắn phải giống em.

Mẫu mới: Điều kì diệu và Người thầy đầu tiên của bố tôi đều giúp người đọc nhìn người khác bằng sự trân trọng. Bài thứ nhất chú ý nét riêng trong nhóm bạn; bài thứ hai gắn với lòng biết ơn thầy giáo qua nhiều năm. Một bài hướng vào quan hệ bạn bè, một bài nhắc cội nguồn học tập. Em sẽ tập nhận xét bạn bằng việc làm và nhớ cảm ơn người hướng dẫn mình.

Đổi bài, nêu một điểm rõ và một chỗ cần bổ sung; sửa bằng màu khác để nhận ra điều thay đổi.

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Chọn hai bài ở hai chủ điểm khác nhau: nói một điều gần và một điều khác, kèm chi tiết.

    Xem lời giải

    Điều kì diệu và Người thầy đầu tiên của bố tôi đều giúp người đọc nhìn người khác bằng sự trân trọng. Bài thứ nhất chú ý nét riêng trong nhóm bạn; bài thứ hai gắn với lòng biết ơn thầy giáo qua nhiều năm. Một bài hướng vào quan hệ bạn bè, một bài nhắc cội nguồn học tập. Em sẽ tập nhận xét bạn bằng việc làm và nhớ cảm ơn người hướng dẫn mình.

Ghi nhớ

Hành trình tám chủ điểm; ghép bài–nội dung; trò chơi từ loại Nhận xét cần chi tiết; bản tóm tắt không thay nguyên văn thơ.

Dễ nhầm

  • Nhớ nhan đề chưa đủ để hiểu bài; cần nói được chi tiết và ý nghĩa.

Bài tập

Đã đúng 0/8 câu

  1. Đọc ngữ liệu

    Tám chủ điểm lần lượt là: Mỗi người một vẻ; Trải nghiệm và khám phá; Niềm vui sáng tạo; Chắp cánh ước mơ; Sống để yêu thương; Uống nước nhớ nguồn; Quê hương trong tôi; Vì một thế giới bình yên. Hành trình ấy đi từ nhận ra bản thân tới hiểu cộng đồng, quê hương và thế giới. Nhớ tên không đủ: người đọc cần nối bài với nội dung, chi tiết và việc có thể làm sau khi học.

  2. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Sau Sống để yêu thương là chủ điểm nào?

  3. Câu 2Mức 2Đúng / Sai

    Theo ngữ liệu: Chủ điểm cuối chỉ nhắc chuyện riêng của một người, không nói cộng đồng.

  4. Câu 3Mức 2Sắp xếp thứ tự

    Xếp mạch nội dung phù hợp với ngữ liệu trên.

    Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).

    1. 1Hướng tới trách nhiệm với thế giới.
    2. 2Nhận nét riêng của bản thân.
    3. 3Mở rộng tới tình thân, cội nguồn và quê hương.
  5. Câu 4Mức 2Ghép nối

    Nối từ trong “Lan đọc quyển sách mới” với loại.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  6. Câu 5Mức 2Ghép nối

    Nối hai phần trong câu “Đàn chim bay về tổ”.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  7. Câu 6Mức 1Ghép nối

    Nối đúng theo ngữ liệu và kiến thức của tiết ôn này.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  8. Câu 7Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Đọc mẫu mới:

    Điều kì diệu và Người thầy đầu tiên của bố tôi đều giúp người đọc nhìn người khác bằng sự trân trọng. Bài thứ nhất chú ý nét riêng trong nhóm bạn; bài thứ hai gắn với lòng biết ơn thầy giáo qua nhiều năm. Một bài hướng vào quan hệ bạn bè, một bài nhắc cội nguồn học tập. Em sẽ tập nhận xét bạn bằng việc làm và nhớ cảm ơn người hướng dẫn mình.

    Mẫu chỉ ra nét khác nào giữa hai bài?

  9. Câu 8Mức 3Tự luận

    Chọn hai bài ở hai chủ điểm khác nhau: nói một điều gần và một điều khác, kèm chi tiết.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  10. Câu 9Mức 2Tự luận

    Thực hành nói/đọc: chọn một ý trong ngữ liệu trên, trình bày 1 phút trước bạn rồi trả lời câu hỏi “Chi tiết nào giúp bạn nghĩ vậy?”. Nếu ôn đọc thuộc thơ, dùng bản sách hợp pháp, không học thuộc lời tóm tắt này như thơ.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  11. Câu 10Mức 2Tự luận

    Nghe đoạn luyện chính tả mới rồi viết lại. Bản đọc có lời nhắc dấu câu; em chỉ ghi dấu tương ứng, không viết tên dấu. Người lớn cho nghe toàn đoạn một lượt, đọc chậm từng cụm ở lượt viết, rồi đọc soát. Không mở lời giải trước khi viết.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  12. Câu 11Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Nhóm nào chỉ gồm động từ?

  13. Câu 12Mức 3Tự luận

    Nêu một điều em hiểu từ ngữ liệu đầu bài, một chi tiết làm căn cứ và một câu hỏi muốn tìm hiểu thêm.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay