y trong yes đọc /j/, mở đầu nhẹ như âm lướt; n trong no đọc /n/, đầu lưỡi chạm lợi, khí qua mũi. Nói rõ yes/no để không làm người nghe hiểu ngược khả năng.
Từ trọng tâm:yes,no. Đọc riêng rồi đặt vào câu mới. Người lớn nghe và góp ý trực tiếp; hệ thống không tự đánh giá âm nói.
Nút đọc dùng giọng en-US (Anh-Mỹ), không phải bản ghi âm SGK. Phiên âm Anh-Anh nếu có chỉ để so sánh; người lớn chấp nhận cách phát âm chuẩn Anh-Anh hoặc Anh-Mỹ, không yêu cầu bắt chước tuyệt đối một giọng.
This is Huy. He can ride a bike. He cannot swim. His sister can swim, but she cannot ride a horse. They can both draw.
Đọc lần đầu tìm chủ đề; lần hai gạch từ trả lời câu hỏi. Khi viết, bắt đầu bằng một thông tin chung rồi thêm chi tiết; đọc lại để kiểm tra am/is/are, was/were hoặc động từ theo bài.
Lời và mẫu câu tự soạn: yes — vỗ tay — no — vỗ tay.
Can you swim? Yes, I can. Can you skate? No, I cannot.
Đọc chậm từng từ rồi nói cả câu. Một bạn gõ nhịp đều, bạn kia nhắc hai từ; đổi vai rồi tự nói hai câu theo mẫu. Nhịp mạnh đi cùng âm tiết có trọng âm, không ép nhấn âm tiết sai. Với âm cuối, đọc rõ mà không thêm nguyên âm “ờ”. Người lớn nghe và góp ý trực tiếp theo hướng dẫn âm đầu bài; chấp nhận các biến thể giọng đã nêu.
Khảo sát câu lạc bộ trường. Kẻ bảng ba tên và hai khả năng swim, roller skate. Hỏi từng bạn bằng Can you ...?, ghi Yes/No đúng câu trả lời, không bắt bạn biểu diễn nguy hiểm. Dùng thông tin để chọn hoạt động câu lạc bộ; nếu không khảo sát được, ghi rõ bảng nhân vật tưởng tượng.
Sản phẩm mẫu tự soạn:
Bảng nhân vật tưởng tượng:
| Name | Can swim? | Can roller skate? |
|---|---|---|
| An | No | Yes |
| Vy | Yes | Yes |
| Minh | Yes | No |
Bài trình bày mẫu (4–5 câu): This is our school club survey. An can roller skate, but he cannot swim. Vy can swim and roller skate. Minh can swim, but he cannot roller skate.
Bạn nghe hỏi một câu theo Unit; người trình bày trả lời dựa vào đúng sản phẩm. Giáo viên/người lớn đánh giá trực tiếp, không tự động chấm bài nói.
Ví dụ 1
Một sản phẩm dự án cần có những gì?
Khảo sát 3 bạn về hai khả năng, lập bảngcan/can’t và báo cáo.
Mẫu: An can draw but cannot swim. Vy can swim and draw. Minh cannot swim but can draw.
sing
hát
dance
nhảy múa
draw
vẽ
swim
bơi
ride a bike
đi xe đạp
ride a horse
cưỡi ngựa
roller skate
trượt pa-tanh
cook
nấu ăn
Can chỉ khả năng. Khẳng định: I/He/She can+động từ nguyên mẫu. Hỏi: Can+người+động từ?; đáp Yes,…can hoặc No,…can’t(cannot). Không thêm to hoặc -s sau can. Có thể nối hai khả năng đối lập bằngbut: I can draw, but I can’t swim. Tôn trọng việc mỗi bạn có khả năng khác nhau.
Đã đúng 0/6 câu
Nghe và chọn từ được đọc.
Từ nào bắt đầu bằng âm /n/?
Đọc ngữ liệu
Đọc đoạn tự soạn:
This is Huy. He can ride a bike. He cannot swim. His sister can swim, but she cannot ride a horse. They can both draw.
Huy làm được việc nào?
Huy and his sister can draw.
Nối cụm từ với nghĩa phù hợp.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Chọn trong ngân hàng từ của ô trống. Can she swim? — No, she . Chọn lời đáp phủ định về khả năng.
Let’s write: viết 4–5 câu về chủ đề khảo sát câu lạc bộ trường, dựa vào sản phẩm mới của em hoặc mẫu tự soạn sau. Có thể dùng thông tin tưởng tượng và ghi rõ.
Bảng nhân vật tưởng tượng:
| Name | Can swim? | Can roller skate? |
|---|---|---|
| An | No | Yes |
| Vy | Yes | Yes |
| Minh | Yes | No |
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Project — Khảo sát câu lạc bộ trường: Kẻ bảng ba tên và hai khả năng swim, roller skate. Hỏi từng bạn bằng Can you ...?, ghi Yes/No đúng câu trả lời, không bắt bạn biểu diễn nguy hiểm. Dùng thông tin để chọn hoạt động câu lạc bộ; nếu không khảo sát được, ghi rõ bảng nhân vật tưởng tượng.
Sản phẩm mẫu tự soạn để tham khảo:
Bảng nhân vật tưởng tượng:
| Name | Can swim? | Can roller skate? |
|---|---|---|
| An | No | Yes |
| Vy | Yes | Yes |
| Minh | Yes | No |
Trình bày sản phẩm của em bằng 4–5 câu liên kết, rồi trả lời một câu hỏi của bạn.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Let’s chant với mẫu tự soạn: yes — vỗ tay — no — vỗ tay.
Đọc hai câu: Can you swim? Yes, I can. Can you skate? No, I cannot.
Đổi vai người dẫn nhịp, rồi dùng mỗi từ trong một câu mới. Người lớn nghe âm/trọng âm mục tiêu; không chấm tự động.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
