n trong listen: /n/ — n cuối: lưỡi chạm lợi, hơi qua mũi; t trong listen không đọc.
ng trong singing: /ŋ/ — cuống lưỡi nâng, không bật g riêng.
Tên chữ cái không phải âm của chữ trong từ. Nghe cả từ, nói chậm, rồi nói trong câu. Những cách đọc Anh–Mỹ đã nêu đều phù hợp; không buộc học sinh dùng một giọng duy nhất.
Đọc từng từ theo hai nhịp rồi vỗ tay: listen — singing. Luyện câu theo lời nguyên bản: “Say listen, say singing. Say them slowly, say them well.” Sau đó đặt từ vào câu của Unit. Không thêm âm ơ vào cuối phụ âm và không đọc quá nhanh để theo nhịp.
I’m at home. I’m drawing a picture. My sister is singing. My brother is listening to music.
Cách đọc: tìm người/vật được nói tới, gạch thông tin trả lời câu hỏi; không suy ra điều đoạn chưa nói. Khi viết 2–3 câu, chọn hai mẫu của Unit và thay thông tin thật hoặc tưởng tượng. Đọc lại để kiểm tra mẫu, từ, chữ hoa và dấu câu.
Mẫu giao tiếp để vận dụng: I’m reading. I’m listening to music.
Chuẩn bị hai tranh hoặc ảnh hoạt động của em và bạn; chỉ tranh rồi hỏi, đáp What are you doing? và nói I’m + hoạt động. Sau đó diễn lại một hoạt động để bạn đoán.
Chuẩn bị sản phẩm bằng vật liệu an toàn, tập ba lượt nói, trình bày và trả lời một câu hỏi. Người lớn đánh giá nội dung, tiếng Anh và hợp tác, không chấm theo chi phí.
Ví dụ 1
Đọc hai từ listen, singing và giải thích cách đọc phần được học.
n trong listen: /n/ — n cuối: lưỡi chạm lợi, hơi qua mũi; t trong listen không đọc.
ng trong singing: /ŋ/ — cuống lưỡi nâng, không bật g riêng.
Tên chữ cái không phải âm của chữ trong từ. Nghe cả từ, nói chậm, rồi nói trong câu. Những cách đọc Anh–Mỹ đã nêu đều phù hợp; không buộc học sinh dùng một giọng duy nhất.
listen
nghe
singing
hát
Âm/chữ trọng tâm: n trong listen; ng trong singing. Hỏi hành động đang diễn ra: What are you doing? I’m + hoạt động -ing. listening to music phải có to. Phân biệt I play basketball at break time (thói quen) với I’m playing basketball (đang chơi).
Đã đúng 0/6 câu
Nghe rồi chọn từ đúng.
Dựa vào hai từ trọng tâm của bài.
Ôn nghĩa: nối ba từ/cụm từ.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Nghe từ rồi điền chữ/nhóm chữ còn thiếu: liste.
Đọc đoạn văn nguyên bản rồi trả lời.
I’m at home. I’m drawing a picture. My sister is singing. My brother is listening to music.
Người kể đang làm gì?
Đọc đoạn văn nguyên bản rồi trả lời.
I’m at home. I’m drawing a picture. My sister is singing. My brother is listening to music.
Anh/em trai đang làm gì?
Viết 2–3 câu theo chủ đề Playing and doing. Chọn hai mẫu của Unit; thay thông tin cho phù hợp với em hoặc nhân vật tưởng tượng.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Project: Chuẩn bị hai tranh hoặc ảnh hoạt động của em và bạn; chỉ tranh rồi hỏi, đáp What are you doing? và nói I’m + hoạt động. Sau đó diễn lại một hoạt động để bạn đoán. Nộp ảnh sản phẩm hoặc mô tả và chuẩn bị ba lượt nói.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
