Tóm tắt để học đọc: Bốn nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông trò chuyện về điều mỗi mùa đem đến. Đông tưởng mình kém ích lợi, nhưng bà Đất giải thích rằng mùa đông cũng giúp ấp ủ mầm sống. Mỗi mùa có nét đẹp riêng; không nên chỉ thấy điều mình thích rồi coi nhẹ phần đóng góp của người khác.
NeoEdu diễn giải bài “Chuyện bốn mùa” trong Tiếng Việt 2, tập hai, Kết nối tri thức. Đây không phải toàn văn tác phẩm; em đọc thêm văn bản trong sách.
Mỗi nàng tiên có giọng riêng; lời bà Đất ôn tồn, giải thích. Trong truyện, xuân gợi cây đâm chồi, hạ gợi trái ngọt, thu gợi trăng rằm và ngày tựu trường, đông ủ mầm sống. Đó là cách hình dung thiên nhiên như người. Không phải nơi nào ở Việt Nam cũng có bốn mùa rõ rệt: Nam Bộ thường được nói tới với mùa mưa và mùa khô.
Câu nêu đặc điểm cho biết sự vật thế nào: “Nắng xuân dịu nhẹ.” Câu “Các bạn rước đèn.” lại kể hoạt động. Chữ Q hoa dựa trên nét cong khép kín và có nét lượn phía dưới theo mẫu chữ viết tay, không viết thành O. Luyện tên Quỳnh và câu mới: Quỳnh ngắm những chồi non.
Chia vai người kể, bốn nàng tiên, bà Đất. Kể theo ba phần: các mùa nhắc nét đẹp của nhau → Đông băn khoăn → bà Đất giải thích ích lợi từng mùa. Người nghe hỏi “Vì sao Đông cũng có ích?”. Khi liên hệ nhóm bạn, kể một đóng góp cụ thể của bạn thường ít nói, không so sánh ai “có giá trị” hơn ai.
Bốn nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông trò chuyện về điều mỗi mùa đem đến. Đông tưởng mình kém ích lợi, nhưng bà Đất giải thích rằng mùa đông cũng giúp ấp ủ mầm sống. Mỗi mùa có nét đẹp riêng; không nên chỉ thấy điều mình thích rồi coi nhẹ phần đóng góp của người khác.
Đã đúng 0/6 câu
Đọc ngữ liệu
Đọc và tìm hiểu văn bản
Tóm tắt để học đọc: Bốn nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông trò chuyện về điều mỗi mùa đem đến. Đông tưởng mình kém ích lợi, nhưng bà Đất giải thích rằng mùa đông cũng giúp ấp ủ mầm sống. Mỗi mùa có nét đẹp riêng; không nên chỉ thấy điều mình thích rồi coi nhẹ phần đóng góp của người khác.
NeoEdu diễn giải bài “Chuyện bốn mùa” trong Tiếng Việt 2, tập hai, Kết nối tri thức. Đây không phải toàn văn tác phẩm; em đọc thêm văn bản trong sách.
Nói và nghe: Kể Chuyện bốn mùa
Chia vai người kể, bốn nàng tiên, bà Đất. Kể theo ba phần: các mùa nhắc nét đẹp của nhau → Đông băn khoăn → bà Đất giải thích ích lợi từng mùa. Người nghe hỏi “Vì sao Đông cũng có ích?”. Khi liên hệ nhóm bạn, kể một đóng góp cụ thể của bạn thường ít nói, không so sánh ai “có giá trị” hơn ai.
Nhận xét nào phù hợp với lời bà Đất?
Vì sao không nên nói mọi nơi ở nước ta đều có bốn mùa rõ rệt?
Ghép mùa với nét được gợi trong truyện.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Câu nào nêu đặc điểm?
Điền c, k hoặc q: uỳnh; ây đào; ì nghỉ.
Xếp các mùa trong năm bắt đầu từ xuân.
Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).
Chọn một nàng tiên, nói 2 câu giới thiệu phần đóng góp của mình.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Viết 3 câu về mùa hoặc khoảng thời tiết em thích ở nơi em sống.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
