Tóm tắt để học đọc: Hạt thóc xưng tôi để kể về mình: sinh ra trên đồng ruộng, lớn lên qua nắng mưa và cả những khó khăn do thiên tai. Dù nhỏ bé, hạt thóc có ích vì góp phần nuôi sống con người. Lời tự kể nhắc em quý hạt gạo và công sức làm ra lương thực.
NeoEdu diễn giải bài “Hạt thóc” trong Tiếng Việt 2, tập hai, Kết nối tri thức. Đây không phải toàn văn tác phẩm; em đọc thêm văn bản trong sách.
Giọng hạt thóc tự nhiên, tự hào mà không khoe khoang. Từ tôi làm hạt thóc như một nhân vật đang trò chuyện. Thóc còn lớp vỏ trấu; gạo là hạt đã xay bỏ vỏ trấu. Cơm được nấu từ gạo, không phải đem nguyên vỏ trấu nấu thành bát cơm thường ăn.
Thiên tai là hiện tượng thiên nhiên gây thiệt hại; có ích là đem lại lợi ích. Không phải hạt thóc biết hát nói thật: đó là cách tưởng tượng. Chữ T hoa cỡ nhỏ cao 2,5 li; viết theo mẫu chữ viết tay, khác chữ t thường. Luyện câu mới: Tâm nhặt hạt gạo rơi trên bàn. Viết hoa Tâm, đặt dấu đúng trong nhặt, gạo.
Hai bà cháu nghèo tìm củ để ăn. Cậu bé chăm chỉ trồng lúa nhưng nương bị cháy; sau đó tìm được loại củ ngon, mang về cho bà và trồng thêm để người nghèo cùng có cái ăn. Kể chuyện bằng các chặng khó khăn – tìm thấy – chia sẻ. Chi tiết nguồn gốc cây là lời kể dân gian, không thay cho kiến thức trồng trọt. Không tự nếm cây củ lạ ngoài tự nhiên.
Hạt thóc xưng tôi để kể về mình: sinh ra trên đồng ruộng, lớn lên qua nắng mưa và cả những khó khăn do thiên tai. Dù nhỏ bé, hạt thóc có ích vì góp phần nuôi sống con người. Lời tự kể nhắc em quý hạt gạo và công sức làm ra lương thực.
Đã đúng 0/6 câu
Đọc ngữ liệu
Đọc và tìm hiểu văn bản
Tóm tắt để học đọc: Hạt thóc xưng tôi để kể về mình: sinh ra trên đồng ruộng, lớn lên qua nắng mưa và cả những khó khăn do thiên tai. Dù nhỏ bé, hạt thóc có ích vì góp phần nuôi sống con người. Lời tự kể nhắc em quý hạt gạo và công sức làm ra lương thực.
NeoEdu diễn giải bài “Hạt thóc” trong Tiếng Việt 2, tập hai, Kết nối tri thức. Đây không phải toàn văn tác phẩm; em đọc thêm văn bản trong sách.
Nói và nghe: Sự tích cây khoai lang
Hai bà cháu nghèo tìm củ để ăn. Cậu bé chăm chỉ trồng lúa nhưng nương bị cháy; sau đó tìm được loại củ ngon, mang về cho bà và trồng thêm để người nghèo cùng có cái ăn. Kể chuyện bằng các chặng khó khăn – tìm thấy – chia sẻ. Chi tiết nguồn gốc cây là lời kể dân gian, không thay cho kiến thức trồng trọt. Không tự nếm cây củ lạ ngoài tự nhiên.
Từ “tôi” trong lời kể giúp hạt thóc hiện lên như thế nào?
Nói nào phân biệt đúng thóc và gạo?
Chọn ý thể hiện giá trị hạt thóc trong bài.
Chọn tất cả đáp án đúng
Ghép từ với nghĩa.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Điền th hoặc tr: hạt óc; vỏ ấu.
Nếu muốn học lòng chia sẻ từ truyện khoai lang, em nên chọn việc nào?
Đóng vai hạt thóc, nói 2–3 câu giới thiệu mình.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Kể 3 câu về việc tốt của cậu bé trong Sự tích cây khoai lang.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
