Tóm tắt để học đọc: An và em Mai đều thích chong chóng. Khi thi chạy, An nhanh hơn nên thường thắng, còn Mai buồn. An đổi cách chơi: để Mai dùng gió quạt, mình tự thổi chong chóng. Mai có niềm vui chiến thắng; An vui vì đã biết nghĩ cho em.
NeoEdu diễn giải bài “Chơi chong chóng” trong Tiếng Việt 2, tập một, Kết nối tri thức. Đây không phải toàn văn tác phẩm; em đọc thêm văn bản trong sách.
Đọc đoạn thi chơi vui, nhanh vừa; đoạn Mai thua giọng chùng xuống; đoạn hai anh em cùng vui đọc tươi sáng. Không dừng ở việc “An thắng” mà hỏi thắng rồi em cảm thấy ra sao và An đã thay đổi gì. Sự quan tâm nằm ở cách An tìm niềm vui cho cả hai, không phải buộc người anh luôn phải thua trong mọi trò chơi.
Tả một chong chóng theo bộ phận: cán, cánh giấy, trục quay; đặc điểm: nhỏ, mỏng, nhiều màu. Câu bày tỏ vui có thể dùng Ôi, Thật, dấu chấm than: “Ôi, cánh giấy quay nhanh quá!” Dấu chấm than gợi cảm xúc mạnh; không đặt nó sau mọi câu kể. Chơi quạt cần ở xa lồng quạt, không đưa tay hay đồ vào cánh quạt.
Nhớ chong chóng viết ch, quay tròn viết tr ở tiếng tròn. Đoạn 3–4 câu nên có tên đồ chơi, một vài đặc điểm dễ nhận, cách chơi và tình cảm. Mẫu mới: “Em có một chiếc chong chóng xanh. Bốn cánh giấy xoay quanh một trục nhỏ. Em cầm cán đi nhẹ trong sân để đón gió. Chơi xong, em cất đồ chơi vào hộp.”
Đọc một câu chuyện về anh chị em. Ghi lại việc một nhân vật thay đổi cách cư xử để người khác vui hơn. Khi chơi với em nhỏ, chọn luật phù hợp tuổi và thống nhất trước; không trêu khi em thua. Lời nói mẫu mới: “Mình thử chơi cùng một đội nhé, em giữ cán còn anh tìm chỗ có gió.”
An và em Mai đều thích chong chóng. Khi thi chạy, An nhanh hơn nên thường thắng, còn Mai buồn. An đổi cách chơi: để Mai dùng gió quạt, mình tự thổi chong chóng. Mai có niềm vui chiến thắng; An vui vì đã biết nghĩ cho em.
Đã đúng 0/6 câu
Đọc ngữ liệu
Đọc và tìm hiểu văn bản
Tóm tắt để học đọc: An và em Mai đều thích chong chóng. Khi thi chạy, An nhanh hơn nên thường thắng, còn Mai buồn. An đổi cách chơi: để Mai dùng gió quạt, mình tự thổi chong chóng. Mai có niềm vui chiến thắng; An vui vì đã biết nghĩ cho em.
NeoEdu diễn giải bài “Chơi chong chóng” trong Tiếng Việt 2, tập một, Kết nối tri thức. Đây không phải toàn văn tác phẩm; em đọc thêm văn bản trong sách.
Mai buồn sau nhiều lần thua. Cách An làm gì thể hiện An đã chú ý đến em?
Vì sao An thường thắng lúc thi chạy?
Ghép bộ phận với công dụng chính.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Điền ch hoặc tr: ong chóng; quay òn.
Câu nào bộc lộ sự thích thú rõ nhất?
Chọn cách chơi an toàn, biết quan tâm.
Chọn tất cả đáp án đúng
Nếu là Mai, em sẽ cảm ơn An như thế nào? Viết một lời cảm ơn và một lời rủ chơi.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Viết 3–4 câu tả một món đồ chơi em biết.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
