Tin học 12 · Kết nối tri thức · Chung, Khoa học máy tính và Tin học ứng dụng
Tin họcLớp 12Phần 7. Chủ đề 7 · Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính · KHMT

Bài 25 · KHMT. Làm quen với Học máy

Mục tiêu bài học

  • Giải thích và vận dụng nội dung làm quen với học máy qua dữ kiện cụ thể.
  • Tạo hoặc đánh giá sản phẩm, nêu điều kiện đúng và kiểm tra kết quả bằng bằng chứng.

Bài giảng

Hiểu cách hoạt động

KHMT: học máy xây dựng mô hình từ dữ liệu để thực hiện nhiệm vụ thay vì viết tay mọi quy tắc cho từng trường hợp. Học có giám sát dùng ví dụ có nhãn/giá trị đích (phân loại hoặc hồi quy); không giám sát tìm cấu trúc khi không có nhãn đích; học tăng cường dựa tương tác và tín hiệu thưởng theo bài toán. Huấn luyện khác suy diễn trên dữ liệu mới; đánh giá phải có dữ liệu tách biệt, tránh đưa nhãn kiểm tra vào đầu vào. Mẫu ít/lệch, nhiễu và thay đổi điều kiện có thể làm sai. Không dùng mô hình chưa kiểm chứng để tự quyết định sức khỏe, tuyển dụng hay quyền lợi con người.

Làm và tự kiểm tra

Ví dụ gốc mô hình phân loại gần nhất một chiều, không phải nhận định sinh học: mẫu có (đặc trưng x, nhãn) là (2, A),(6, B),(10, B). Với điểm mới x=7, khoảng cách tuyệt đối tới ba mẫu là5,1,3 nên dự đoán B. Với x=1:1,5,9 nên A. Nếu khoảng cách bằng nhau phải có quy tắc hòa đã định, không tự chọn theo đáp án muốn. Đây chỉ minh họa suy diễn từ mẫu; không đủ dữ liệu để kết luận hiệu quả ngoài mẫu. Tập kiểm tra không được dùng để chọn mô hình rồi vẫn gọi là độc lập.

Ghi nhớ

KHMT: học máy xây dựng mô hình từ dữ liệu để thực hiện nhiệm vụ thay vì viết tay mọi quy tắc cho từng trường hợp.

Bài tập

Đã đúng 0/6 câu

  1. Câu 1Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Bài toán dự đoán nhãn từ mẫu đã có nhãn thuộc dạng nào?

  2. Câu 2Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Dự đoán một số đo liên tục như chiều cao là kiểu nhiệm vụ nào?

  3. Câu 3Mức 2Đúng / Sai

    Dùng tập kiểm tra để chọn mọi tham số rồi báo nó vẫn là phép kiểm độc lập là hợp lí.

  4. Câu 4Mức 2Ghép nối

    Ghép dạng học.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  5. Câu 5Mức 2Trả lời ngắn

    Mẫu x=2,6,10; điểm mới x=7. Khoảng cách nhỏ nhất theo |x−mẫu| là bao nhiêu?

  6. Câu 6Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Với mẫu (2, A),(6, B),(10, B), dự đoán gần nhất cho x=1 là gì?

  7. Câu 7Mức 3Tự luận

    Trace mô hình gần nhất với mẫu (2, A),(6, B),(10, B) cho x=7 và x=4; nêu điều kiện nếu hòa.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  8. Câu 8Mức 3Tự luận

    Lập kế hoạch đánh giá mô hình ảnh với dữ liệu có sự cho phép, tránh lộ tập kiểm và sai lệch.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay