NeoEdu
Đăng nhậpĐăng ký miễn phí
Tiếng Anh 12
Tiếng AnhLớp 12Phần 10. Unit 8: Wildlife conservation

Project

Mục tiêu bài học

  • Complete the printed project genre with a usable product, evidence/source notes and a presentation.

Bài giảng

A completed project product

Original schematic tiger-conservation poster

Endangered-species poster — tiger: scientific name Panthera tigris; global IUCN category Endangered, assessed 15 December 2021 and published in 2022 (accessed 3 November 2026); threats include habitat loss and illegal hunting. Action panel: avoid wildlife products, respect protected-area rules and use verified information. Explanation: habitat connections and local cooperation matter; a captive photograph is not evidence of recovery. Source: IUCN Red List species assessment, https://www.iucnredlist.org/species/15955/214862019. The poster avoids an unsourced population total or exact sensitive locations. Final product includes original illustration, source/date line and a short explanation distinguishing risk category from a census.

Produce evidence ethically

Keep the product’s title, audience, method and practical limits visible. If collecting real responses, obtain consent, avoid private identifiers and report only actual data. Label planning figures and illustrative examples. Rehearse a short presentation with source credits and a genuine question period.

For a conservation event, I suggest a threat-and-solution display, a source-checking activity and an expert question session. We should not use live wildlife or publish sensitive locations. If a visitor asks for a population number, we must give its date and scope or explain that we have not verified one. A risk category describes an assessment, not a live census of every animal. Our display can explain habitat loss and illegal hunting without encouraging visitors to approach wildlife. We would use original drawings, general habitat information and an accessible written alternative to the talk. At the end, participants could name one harmful action to avoid and one reliable information source. That checks understanding without pretending to measure population recovery. Awareness should support responsible action, not promise instant recovery.
Follow-up: Would a photograph with a captive animal demonstrate conservation success?
Response: No. It does not establish recovery and may encourage harmful close-contact attractions.

Khái niệm chính

Assimilation
In connected speech, ten boys may be realised with /n/ becoming /m/ before /b/: /tem bɔɪz/. Green park may similarly have an /m/-like place before /p/. Careful /n/ is also acceptable. Read: Ten boys visited the green park. Assimilation is optional and context-sensitive; do not change spelling or force it in slow, careful speech.
Grammar
Condition clauses include if, unless (= if not), provided/providing that and as long as. Unless already contains negation: Unless we act means If we do not act. Comparison clauses use as...as or than with a comparative: The restored bank is more stable than it was. Check that comparisons use a comparable baseline. A condition is not a guaranteed outcome.

Từ vựng

  • endangered

    có nguy cơ tuyệt chủng

  • poaching

    săn trộm

  • habitat loss

    mất sinh cảnh

  • conservation

    bảo tồn

  • population trend

    xu hướng quần thể

  • threat

    mối đe doạ

Ghi nhớ

Complete the printed project genre with a usable product, evidence/source notes and a presentation.

Dễ nhầm

  • Do not turn an illustrative example into a claimed observation.
  • Keep legitimate accent and wording variants when they preserve meaning.

Bài tập

Đã đúng 0/0 câu

  1. Đọc ngữ liệu

    Original schematic tiger-conservation poster

    Endangered-species poster — tiger: scientific name Panthera tigris; global IUCN category Endangered, assessed 15 December 2021 and published in 2022 (accessed 3 November 2026); threats include habitat loss and illegal hunting. Action panel: avoid wildlife products, respect protected-area rules and use verified information. Explanation: habitat connections and local cooperation matter; a captive photograph is not evidence of recovery. Source: IUCN Red List species assessment, https://www.iucnredlist.org/species/15955/214862019. The poster avoids an unsourced population total or exact sensitive locations. Final product includes original illustration, source/date line and a short explanation distinguishing risk category from a census.

  2. Câu 1Mức 2Tự luận

    State the purpose and audience of this project product and oral presentation on “Wildlife conservation”. Support your answer with one detail.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  3. Câu 2Mức 2Tự luận

    Explain how the opening introduces the topic. Identify the actual opening sentence.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  4. Câu 3Mức 2Tự luận

    Select two useful details from the model and explain why including them is better than saying only that the topic is important.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  5. Câu 4Mức 3Tự luận

    Write a three-sentence summary using only information in the model. Keep any condition or limit that is essential to its meaning.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  6. Câu 5Mức 3Tự luận

    Choose one sentence from the middle of the model and explain what it contributes to the message.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  7. Câu 6Mức 3Tự luận

    Read the opening and closing aloud. Explain one difference between their jobs in the complete product.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  8. Câu 7Mức 3Tự luận

    Write a short final paragraph or spoken conclusion that preserves the model’s message. Use details already supplied, not invented results.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  9. Câu 8Mức 4Tự luận

    Produce your complete project product and oral presentation on “Wildlife conservation”. Keep the stated audience and genre. Supply specific details and relevant conditions; proposals or example data must be labelled.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay