Điều 39 Hiến pháp xác định công dân có quyền và nghĩa vụ học tập. Quyền bao gồm tiếp cận, lựa chọn hình thức học phù hợp điều kiện luật định, học thường xuyên, phát triển năng lực và được đối xử bình đẳng. Cơ hội không phân biệt do giới, dân tộc, niềm tin, hoàn cảnh; hỗ trợ người có khó khăn giúp giảm rào cản thực chất. Quyền học không đồng nghĩa mọi chương trình đều không có điều kiện tuyển, mọi khoản học đều miễn phí hay mọi người tự động được cùng một kết quả.
Người học có trách nhiệm thực hiện nhiệm vụ, trung thực, tôn trọng người dạy, người học và nội quy hợp pháp, bảo vệ tài sản, hỗ trợ môi trường an toàn. Học tập suốt đời cần tự đánh giá mục tiêu và nguồn, không chỉ lấy chứng chỉ. Công nghệ tạo cơ hội nhưng cũng có rào cản thiết bị, khả năng tiếp cận; một lớp trực tuyến không thể gọi bình đẳng chỉ vì gửi cùng đường link. Cần xem giải pháp tài liệu tiếp cận, thời gian, hỗ trợ và đánh giá phù hợp.
Tình huống giả định để học: Tình huống giả định: lớp nhận bài trực tuyến nhưng K không có mạng ổn định, L cần tài liệu hỗ trợ đọc. Giáo viên đang tìm phương án tài liệu tải trước, bản in và định dạng tiếp cận. Một bạn bảo cung cấp khác hình thức là trái bình đẳng.
Phân tích: Cùng mục tiêu có thể cần hình thức tiếp cận khác; không đồng nhất hỗ trợ với bỏ yêu cầu hoặc gian lận.
Đối chiếu pháp luật ngày 03/11/2026. Nguồn Hiến pháp dùng bản hợp nhất 52/VBHN-VPQH năm 2025; các văn bản bảo hiểm, thuế, di sản và tổ chức bộ máy đã thay đổi từ 2025–2026 nên ví dụ sách cũ không tự là quy tắc hiện hành. Số liệu mô hình không là mức hưởng, thuế suất hoặc chế tài luật định. Nội dung là học tập, không giải quyết hồ sơ cá nhân. Đây là kiến thức giáo dục theo nguồn dẫn, không phải tư vấn cho hồ sơ cá nhân. Không suy ra mức phạt hoặc trách nhiệm pháp lí cụ thể nếu chưa đủ điều kiện và quy định áp dụng.
Ví dụ 1
Đề xuất phương án cho K, L vừa tiếp cận vừa giữ mục tiêu học tập.
Tình huống giả định: lớp nhận bài trực tuyến nhưng K không có mạng ổn định, L cần tài liệu hỗ trợ đọc. Giáo viên đang tìm phương án tài liệu tải trước, bản in và định dạng tiếp cận. Một bạn bảo cung cấp khác hình thức là trái bình đẳng.
Cung cấp bài tải trước hoặc bản in cho K, tài liệu định dạng đọc được và hướng dẫn phù hợp cho L; thống nhất hạn nộp, cách phản hồi, tiêu chí năng lực cốt lõi. Không đòi công khai hoàn cảnh riêng trước lớp, không tự cho điểm đạt khi chưa đánh giá.
Học trung thực và tôn trọng người khác là trách nhiệm đi cùng quyền học. Người học có trách nhiệm thực hiện nhiệm vụ, trung thực, tôn trọng người dạy, người học và nội quy hợp pháp, bảo vệ tài sản, hỗ trợ môi trường an toàn.
Đã đúng 0/5 câu
Ghép biểu hiện với nội dung phù hợp trong bài.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Tình huống giả định: lớp nhận bài trực tuyến nhưng K không có mạng ổn định, L cần tài liệu hỗ trợ đọc. Giáo viên đang tìm phương án tài liệu tải trước, bản in và định dạng tiếp cận. Một bạn bảo cung cấp khác hình thức là trái bình đẳng.
Nhận định nào đúng?
Tình huống giả định: lớp nhận bài trực tuyến nhưng K không có mạng ổn định, L cần tài liệu hỗ trợ đọc. Giáo viên đang tìm phương án tài liệu tải trước, bản in và định dạng tiếp cận. Một bạn bảo cung cấp khác hình thức là trái bình đẳng.
Đánh giá hai nhận định.
Tình huống giả định: lớp nhận bài trực tuyến nhưng K không có mạng ổn định, L cần tài liệu hỗ trợ đọc. Giáo viên đang tìm phương án tài liệu tải trước, bản in và định dạng tiếp cận. Một bạn bảo cung cấp khác hình thức là trái bình đẳng.
Tài liệu bản in cho K và tệp hỗ trợ đọc cho L nhằm điều gì?
Tình huống giả định: lớp nhận bài trực tuyến nhưng K không có mạng ổn định, L cần tài liệu hỗ trợ đọc. Giáo viên đang tìm phương án tài liệu tải trước, bản in và định dạng tiếp cận. Một bạn bảo cung cấp khác hình thức là trái bình đẳng.
Trách nhiệm nào đi cùng quyền học?
Tình huống giả định: lớp nhận bài trực tuyến nhưng K không có mạng ổn định, L cần tài liệu hỗ trợ đọc. Giáo viên đang tìm phương án tài liệu tải trước, bản in và định dạng tiếp cận. Một bạn bảo cung cấp khác hình thức là trái bình đẳng.
Đề xuất phương án cho K, L vừa tiếp cận vừa giữ mục tiêu học tập.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Tình huống giả định: lớp nhận bài trực tuyến nhưng K không có mạng ổn định, L cần tài liệu hỗ trợ đọc. Giáo viên đang tìm phương án tài liệu tải trước, bản in và định dạng tiếp cận. Một bạn bảo cung cấp khác hình thức là trái bình đẳng.
Nêu vì sao cho công cụ tạo sẵn làm toàn bộ bài rồi nhận là của mình không phải thực hiện tốt quyền học.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Tình huống giả định: lớp nhận bài trực tuyến nhưng K không có mạng ổn định, L cần tài liệu hỗ trợ đọc. Giáo viên đang tìm phương án tài liệu tải trước, bản in và định dạng tiếp cận. Một bạn bảo cung cấp khác hình thức là trái bình đẳng.
Viết kế hoạch học suốt đời ngắn của người lao động cần kỹ năng mới, không hứa chứng chỉ tự đảm bảo việc.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
