Toán 11 — cả hai tập
ToánLớp 11Phần 11. Tập 2 — Hoạt động thực hành trải nghiệm

Hoạt động thực hành trải nghiệm Hình học

Mục tiêu bài học

  • Hiểu và vận dụng hoạt động thực hành trải nghiệm hình học với điều kiện xác định đầy đủ.
  • Giải thích từng bước suy luận, kiểm tra nghiệm hoặc tính hợp lí và chấp nhận biểu thức tương đương.

Bài giảng

Kiến thức, công thức và điều kiện

Hoạt động gồm ba phần: gấp/cắt tạo hình, đo đạc không gian, vẽ biểu diễn với phần mềm. Dùng bìa vuông 20 cm, thước, ê ke, com pa, kéo đầu tròn; giáo viên kiểm soát dụng cụ. Các nếp gấp/đường dán chỉ đặt ở cạnh, các đáy yêu cầu liền không được ghép bằng nhiều mảnh. Mô hình giấy chỉ kiểm tra cấu trúc và công thức, không khẳng định kín nước hay đủ bền làm vật chứa.

Phương pháp và giới hạn áp dụng

Đo góc tia sáng với nền bằng cọc đứng và bóng, không nhìn Mặt Trời: khi nền phẳng ngang, cọc cao h và bóng d>0, ta có tan⁡α=h/d\tan\alpha=h/d. Đo góc nhị diện: dựng cọc AB vuông góc nền, A là chân cọc nằm ngoài đường a kẻ trên nền; H là chân vuông góc từ A xuống a. Khi AH>0, hai đường AH,BH cùng vuông góc a nên góc BHA là góc phẳng của nhị diện; tan⁡∠BHA=AB/AH\tan\angle BHA=AB/AH. Chứng minh chân vuông góc, đo lặp độ dài và ghi sai số đọc trước tính góc. Với mô hình hộp, đo chiều cao vuông góc đáy và đoạn vuông góc chung của hai cạnh chéo rồi tính thể tích từ kích thước thật. Chọn vị trí an toàn, không đo giữa đường giao thông hoặc leo cao; không lấy góc trên giấy làm góc thật.

Bảy sản phẩm gấp giấy và kích thước mẫu hoàn chỉnh

  1. Hộp chữ nhật không nắp: giữ đáy 10×6 cm, thêm bốn thành cao 2 cm; vẽ hình chữ thập gồm đáy và bốn hình chữ nhật, cắt bỏ phần ngoài, gấp theo bốn cạnh đáy. Đáy liền, phần nối chỉ ở cạnh thành. Thể tích hình học 120 cm³.

  2. Hộp lập phương không nắp: đáy 4×4 cm và bốn mặt 4×4 cm, net chữ thập nằm trong khung 12×12 cm; gấp bốn thành. Thể tích 64 cm³.

  3. Lăng trụ đều không có hai đáy: chọn lăng trụ tam giác đều cạnh 4 cm, cao 6 cm; dải 12×6 cm chia ba hình 4×6 cm, gấp tại 4 và 8 cm, chỉ ghép một cạnh dọc. Đáy giả định diện tích 4√3 cm², nên thể tích 24√3 cm³dù mô hình để hở hai đầu.

  4. Lăng trụ lục giác đều không nắp: đáy liền là lục giác cạnh 2 cm, gắn sáu thành chữ nhật 2×4 cm trên sáu cạnh, gấp và khớp cạnh bên. Diện tích đáy 6√3 cm², thể tích 24√3 cm³.

  5. Chóp tứ giác đều: đáy vuông 4 cm, thêm bốn tam giác cân đáy 4 cm, đường cao mặt bên 3 cm. Cắt, gấp trên cạnh đáy, khớp các cạnh bên; chiều cao khối√5 cm, thể tích 16√5/3 cm³.

  6. Chóp cụt tứ giác đều không nắp: đáy liền vuông 6 cm, miệng vuông 2 cm, chiều cao khối 3 cm. Bốn thành là hình thang cân có hai đáy 6 và 2 cm, đường cao trong mặt thành√13 cm; gắn cạnh 6 vào đáy rồi gấp khớp cạnh bên. Thể tích 52 cm³.

  7. Tứ diện đều: net gồm một tam giác đều cạnh 4 cm và ba tam giác đều cùng cạnh gắn bên ngoài ba cạnh của nó. Gấp ba tam giác về một phía, chỉ ghép ba cạnh cùng gặp đỉnh mới. Diện tích đáy 4√3 cm², chiều cao 4√(2/3) cm, thể tích 16√2/3 cm³.

Mọi số trên là thiết kế mẫu, không giả làm kết quả đo. Kiểm tra chiều dài cạnh ghép trước cắt, dùng kéo an toàn, không đưa giấy/nhựa gần nguồn nóng. Nếu dùng thước đo mô hình đã gấp, cần ghi số đo thật và sai khác với thiết kế.

Quy trình GeoGebra và sản phẩm biểu diễn hoàn chỉnh

Có thể dùng công cụ Polygon, Vector và Translate by Vector trong GeoGebra; tên menu có thể khác theo ngôn ngữ/phiên bản. Tạo tam giác ABC, chọn một vectơ dịch không song song các cạnh, tịnh tiến cả đa giác thành A′B′C′, rồi nối AA′,BB′,CC′ và đổi cạnh khuất sang nét đứt. Ví dụ tọa độ của hình biểu diễn phẳng: A(0;0),B(4;0),C(1;2), vectơ (2;3) cho A′(2;3),B′(6;3),C′(3;5). Các đoạn nối có cùng vectơ nên song song và bằng nhau trên bản vẽ. Đây là hướng dẫn và sản phẩm hình học được tính, không phải lời khai đã vận hành phần mềm. Sáu tọa độ phẳng chỉ biểu diễn hình không gian; không dùng chúng để kết luận chiều cao thật, thể tích hay sáu đỉnh thật đồng phẳng.

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Hộp chữ nhật có kích thước trong 3×4×2 cm. Tính thể tích mô hình.

    Xem lời giải

    V=3×4×2=24 cm³; không áp cho sức chứa thật nếu đây là kích thước ngoài hoặc hộp giấy có khe.

Ghi nhớ

Hoạt động gồm ba phần: gấp/cắt tạo hình, đo đạc không gian, vẽ biểu diễn với phần mềm. Dùng bìa vuông 20 cm, thước, ê ke, com pa, kéo đầu tròn; giáo viên kiểm soát dụng cụ. Các nếp gấp/đường dán chỉ đặt ở cạnh, các đáy yêu cầu liền không được ghép bằng nhiều mảnh. Mô hình giấy chỉ kiểm tra cấu trúc và công thức, không khẳng định kín nước hay đủ bền làm vật chứa.

Bài tập

Đã đúng 0/7 câu

  1. Đọc ngữ liệu

    Bản trải phẳng gồm5hình vuông cạnh4cm,không có mặt nắp. Nét đứt là nếp gấp,đường bao liền là đường cắt.

    Đáy vuông ở giữa,bốn mặt thành vuông gắn bốn phía,tất cả cạnh4cm

  2. Câu 1Mức 2Trả lời ngắn

    Theo bản trải phẳng trên,tổng diện tích5mặt bằng bao nhiêu cm²,không tính mép dán?

  3. Câu 2Mức 3Tự luận

    Theo bản trải phẳng trên,nếu thêm một nắp vuông đúng kích thước thì cần thêm diện tích bao nhiêu? Thể tích hình học của hộp có đổi không,giả sử bìa không có độ dày?

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  4. Đọc ngữ liệu

    Dữ liệu thiết kế mẫu: hộp chữ nhật 3×4×2 cm; chóp đều đáy vuông 4 cm, đường cao mặt bên 3 cm; chóp cụt đều có hai đáy vuông 6 cm và 2 cm, chiều cao 3 cm. Đây là kích thước hình học, không phải số đo thực tế đã thu thập. Góc/độ dài trên hình biểu diễn không thay kích thước thật.

  5. Câu 3Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Khi dựng mô hình lăng trụ không hai đáy, từ một dải chữ nhật thành các mặt bên, cần giữ gì?

  6. Câu 4Mức 2Trả lời ngắn

    Cọc đứng cao 1 m, có bóng√3 m trên nền ngang. Góc tia sáng với nền bằng bao nhiêu độ?

  7. Câu 5Mức 2Trả lời ngắn

    Trong mặt cắt đo góc nhị diện, AB=AH=1 m, AB vuông góc nền, AH vuông góc giao tuyến. Góc BHA bao nhiêu độ?

  8. Câu 6Mức 2Trả lời ngắn

    Hộp chữ nhật ABCD. A′B′C′D′có AB=3,AD=4,AA′=2 cm. Khoảng cách A′đến đáy bằng bao nhiêu cm?

  9. Câu 7Mức 2Trả lời ngắn

    Trong hình hộp chữ nhật ABCD.A′B′C′D′ có AB=3, AD=4, AA′=2 cm, khoảng cách giữa hai đường thẳng chéo nhau AB và CC′ bằng bao nhiêu cm?

  10. Câu 8Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Khi vẽ lăng trụ tam giác bằng sao chép một đáy trên phần mềm, việc nối đúng đỉnh tương ứng giữ quan hệ gì?

  11. Câu 9Mức 3Tự luận

    Thiết kế mô hình chóp đều đáy vuông cạnh 4 cm, các tam giác bên có đường cao 3 cm. Tính chiều cao không gian và thể tích; không nhầm 3 cm với đường cao khối.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  12. Câu 10Mức 4Tự luận

    Viết quy trình vẽ biểu diễn một lăng trụ tam giác bằng phần mềm, không dùng số đo trên màn để thay chiều cao thật.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay