Hoạt động 1: Mở đầu · 10 phút
Ngân sách bữa ăn của em
a) Mục tiêu
Nhận diện nhiệm vụ dự án: tính chi phí bữa ăn theo thực đơn trong giới hạn ngân sách và an toàn thực phẩm.
b) Nội dung
GV nêu tình huống: một nhóm bốn người muốn nấu bữa ăn gồm cơm, đậu phụ sốt cà, canh rau và chuối, ngân sách 60000 đ. HS trả lời câu hỏi: "Để biết bữa ăn có nằm trong ngân sách hay không, em cần biết những thông tin nào?" và "Muốn tính tiền cho từng nguyên liệu, em phải làm phép tính gì?"
c) Sản phẩm
HS nêu được tối thiểu ba thông tin cần có: số người ăn, thực đơn cùng lượng và đơn giá từng nguyên liệu, ngân sách. Kết luận cần thực hiện: tính thành tiền từng dòng, cộng tổng rồi so sánh với 60000 đ.
d) Tổ chức thực hiện
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giáo viên
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
GV chiếu tình huống bốn người, thực đơn và ngân sách 60000 đ; nêu hai câu hỏi định hướng; yêu cầu HS suy nghĩ 1 phút.
Học sinh
HS đọc tình huống, suy nghĩ cá nhân và ghi nhanh ra nháp các thông tin cần biết.
Giáo viên
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
GV đi quanh lớp, gợi ý: "Nếu chỉ biết tên món mà không biết số người thì có tính được không?"
Học sinh
HS thảo luận nhanh với bạn cùng bàn, liệt kê thông tin cần thiết.
Giáo viên
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
GV mời 2 đến 3 HS trình bày; ghi bảng các ý trùng lặp và các ý khác biệt.
Học sinh
HS trả lời dự kiến: "Cần biết số người, lượng từng nguyên liệu, giá từng đơn vị, rồi nhân và cộng lại."
Giáo viên
Bước 4: Kết luận, nhận định
GV chốt: muốn biết bữa ăn có đủ tiền không, phải lập bảng nguyên liệu, tính thành tiền từng dòng, cộng tổng và so với ngân sách; đồng thời ghi rõ đây là chi phí dự toán.
Học sinh
HS ghi tên nhiệm vụ dự án vào vở.