Hoạt động 1: Khởi động · 8 phút
Trường Sa trong tâm trí
Mục tiêu
Kích hoạt vốn hiểu biết và cảm xúc của HS về biển đảo Trường Sa, tạo tâm thế vào bài đọc.
Nội dung
Trò chơi “Nghĩ nhanh – nói nhanh”: GV nêu câu hỏi “Khi nghe đến Trường Sa, em nghĩ đến điều gì?”. Mỗi HS nêu một từ hoặc một hình ảnh trong khoảng 10 giây. GV ghi các từ lên bảng để làm vốn từ mở đầu cho bài đọc.
Sản phẩm dự kiến
Bảng từ gợi ý khoảng 6 đến 8 từ hoặc hình ảnh HS liên tưởng, ví dụ: biển xanh, sóng, cát, đảo, bão, người lính, nhớ.
Cách tiến hành
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giáo viên
GV treo tranh minh họa chủ điểm về biển đảo và nêu câu hỏi: “Khi nghe đến Trường Sa, em nghĩ đến điều gì?”. GV hướng dẫn luật chơi: mỗi bạn nói một từ, không lặp lại từ đã có.
Học sinh
HS quan sát tranh, lắng nghe yêu cầu và chuẩn bị ý nghĩ của mình.
Giáo viên
GV mời lần lượt HS nói nhanh; ghi từ lên bảng theo nhóm: cảnh vật, con người, đặc điểm cuộc sống.
Học sinh
HS trả lời dự kiến: “Em nghĩ đến biển xanh.” “Em nghĩ đến sóng và cát.” “Em nghĩ đến các chú bộ đội đứng gác.” “Em nghĩ đến bão.”
Giáo viên
GV hỏi: “Trong những điều các em vừa nói, điều nào khiến em nhớ hoặc muốn biết thêm?”.
Học sinh
HS trả lời dự kiến: “Em muốn biết cuộc sống trên đảo có khó khăn gì.” “Em muốn biết vì sao người lính vẫn vui vẻ.”
Giáo viên
GV tóm lại: Trường Sa gợi nhiều cảnh đẹp nhưng cũng có gian khó. GV giới thiệu bài đọc “Cảm xúc Trường Sa” và nêu mục tiêu tiết học.
Học sinh
HS nhắc lại tên bài đọc và mục tiêu của tiết học, sẵn sàng đọc bài.