Giáo án Bài 52. Luyện tập chung

Giúp HS nhớ lại việc phải gắn mỗi số liệu với đúng đối tượng theo thứ tự đã cho và luôn đọc kèm đơn vị.

GV đọc dãy số cây của bốn tổ theo thứ tự: 12; 15; 9; 16. HS nghe và ghi nhanh số cây của tổ được GV hỏi vào bảng con, sau đó đọc to kết quả kèm đơn vị “cây”.

HS trả lời đúng: tổ Hai trồng 15 cây; tổ Ba trồng ít nhất với 9 cây; tổ Bốn trồng 16 cây; và nói được cả câu có đơn vị.

HS hệ thống hoá cách đọc dãy số liệu theo thứ tự và cách đọc biểu đồ cột (tên, nhóm, đơn vị, thang đo) để tìm lớn nhất, bé nhất, tổng, chênh lệch.

HS làm việc theo cặp với Phiếu học tập số 1. Phần A: dãy số cây bốn tổ 12; 15; 9; 16 (tìm số lớn nhất, bé nhất, tổng, chênh lệch giữa lớn nhất và bé nhất). Phần B: đọc biểu đồ “Số cây ba lớp trồng” gồm 4A (15 cây), 4B (20 cây), 4C (10 cây), mỗi khoảng giữa hai vạch ngang là 5 cây, và nêu lớp nào trồng nhiều nhất, 4B nhiều hơn 4C bao nhiêu cây.

Phiếu học tập số 1 được điền đầy đủ: lớn nhất 16 cây (Tổ Bốn); bé nhất 9 cây (Tổ Ba); tổng 52 cây ($12 + 15 + 9 + 16 = 52$); chênh lệch 7 cây ($16 - 9 = 7$). Biểu đồ: lớp 4B trồng nhiều nhất, 20 cây; 4B nhiều hơn 4C 10 cây ($20 - 10 = 10$).

HS biết ghi từng lượt của thí nghiệm lặp lại vào bảng, đếm số lần mỗi kết quả và kiểm tra tổng số lần bằng số lượt thử.

Nhóm 3 đến 4 HS tung đồng xu 8 lần (hoặc đọc kết quả mẫu N, S, N, N, S, S, N, N) và rút thẻ theo mẫu đỏ, xanh, vàng, đỏ, vàng, đỏ, xanh, đỏ. Các nhóm ghi từng lượt vào bảng đếm trong Phiếu học tập số 2, đếm số lần mỗi kết quả và kiểm tra tổng.

Phiếu học tập số 2 hoàn thành: tung xu 8 lần, mặt N xuất hiện 5 lần, mặt S xuất hiện 3 lần ($5 + 3 = 8$). Rút thẻ 8 lần: đỏ 4 lần, xanh 2 lần, vàng 2 lần ($4 + 2 + 2 = 8$). Kết luận: tổng số lần của mọi kết quả bằng số lượt thử.

HS vận dụng cách đọc dãy số liệu và biểu đồ cột để làm các bài tập về lớn nhất, tổng, chênh lệch và so sánh gấp.

HS làm bài 1, 4, 5, 6, 7 của phần Bài tập theo hình thức cá nhân rồi kiểm tra cặp. GV dùng bài tập tương tác trên trang bài học NeoEdu để kiểm tra đáp án sau khi HS làm xong. Đề và đáp án: 1) Số cây của Tổ Một, Hai, Ba, Bốn lần lượt là 14, 18, 11, 17. Tổ Ba có bao nhiêu cây? A. 14; B. 18; C. 11; D. 17. 4) Bốn tổ thu 14, 18, 11, 17 kg giấy. Tất cả bao nhiêu ki-lô-gam? 5) Cùng dữ liệu trên, tổ thu nhiều nhất hơn tổ thu ít nhất bao nhiêu ki-lô-gam? 6) Trên biểu đồ Số cây ba lớp trồng, tổng số cây của 4A và 4C là bao nhiêu? 7) Theo biểu đồ, 4B trồng gấp đôi số cây của 4C: đúng hay sai?

Đề và đáp án: Bài 1: C (tổ Ba ứng với số thứ ba là 11 cây). Bài 4: 60 kg ($14 + 18 + 11 + 17 = 60$). Bài 5: 7 kg ($18 - 11 = 7$). Bài 6: 25 cây ($15 + 10 = 25$). Bài 7: Đúng, vì 4B có 20 cây, 4C có 10 cây và $20 = 10 \times 2$.

HS vận dụng cách đếm số lần xuất hiện, tổng tần số và nhận biết kết quả của lượt sau không được quyết định bởi lượt trước.

HS làm bài 2, 3, 8, 9, 10 theo nhóm đôi. Đề và đáp án: 2) Dãy số trang đọc trong năm ngày là 8, 12, 10, 12, 18. Có mấy ngày đọc 12 trang? 3) Tung xu 15 lần, mặt N xuất hiện 9 lần. Mặt S xuất hiện bao nhiêu lần? 8) Kết quả rút thẻ: đỏ, xanh, vàng, đỏ, vàng, đỏ, xanh, đỏ. Đỏ xuất hiện hơn vàng mấy lần? 9) Sau 6 lượt đều rút thẻ xanh, đã trả thẻ lại và trộn đều mỗi lượt. Lượt sau có chắc xanh không? A. Có, vì đã xanh 6 lần; B. Không thể khẳng định chắc chắn; C. Chắc chắn đỏ. 10) Số sách ba bạn đọc lần lượt là 7, 11, 18. Trung bình mỗi bạn đọc mấy quyển?

Đề và đáp án: Bài 2: 2 ngày (12 xuất hiện ở ngày hai và ngày bốn). Bài 3: 6 lần ($15 - 9 = 6$). Bài 8: 2 lần ($4 - 2 = 2$, đỏ 4 lần, vàng 2 lần). Bài 9: B (kết quả trước không quyết định chắc chắn lượt sau). Bài 10: 12 quyển ($(7 + 11 + 18) : 3 = 36 : 3 = 12$).

HS vận dụng việc ghi từng lượt, đếm số lần và kiểm tra tổng vào một tình huống thực tế của bản thân.

Mỗi HS lập bảng ghi thời tiết trong 7 ngày liên tiếp gồm ba loại: nắng, mưa, nhiều mây. Mỗi ngày ghi một kết quả, cuối tuần đếm số ngày mỗi loại và kiểm tra tổng bằng 7 ngày. Trên lớp, HS chia sẻ cách kẻ bảng và cách kiểm tra tổng trong nhóm đôi.

Bảng ghi thời tiết 7 ngày có đủ 7 lượt, số ngày mỗi loại thời tiết được đếm đúng, tổng số ngày bằng 7. HS nêu được một nhận xét từ bảng, ví dụ “Tuần này có nhiều ngày nắng nhất.”