Hoạt động 1: Mở đầu · 10 phút
Bóng của vật trên mặt đất
a) Mục tiêu
Gợi động cơ học tập, giúp HS nhận ra việc chiếu bóng của vật lên một mặt phẳng theo một phương xác định là ý tưởng của phép chiếu song song và xác định nhiệm vụ học tập của bài.
b) Nội dung
GV đưa tình huống: lúc 9 giờ và lúc 15 giờ, bóng của cùng một cây trên sân trường có độ dài khác nhau; bóng của một chiếc thước thẳng luôn là một đoạn thẳng. GV đặt câu hỏi: (1) Vì sao bóng của cây thay đổi theo thời điểm? (2) Bóng của một đoạn thẳng có luôn là đoạn thẳng không? (3) Nếu muốn vẽ hình không gian lên giấy, ta cần giữ được những tính chất nào và có thể không giữ được những tính chất nào?
c) Sản phẩm
HS nhận ra: ánh sáng chiếu theo một phương xác định lên mặt đất tạo thành bóng; bóng của đoạn thẳng là đoạn thẳng (nếu không suy biến thành điểm); độ dài bóng thay đổi nên độ dài không được bảo toàn. Từ đó HS nêu được nhiệm vụ của bài: xác định ảnh của điểm, đường qua phép chiếu song song và tìm các tính chất được giữ lại.
d) Tổ chức thực hiện
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giáo viên
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
GV trình bày tình huống bóng cây và bóng thước thẳng, đặt ba câu hỏi gợi mở và yêu cầu HS suy nghĩ 1 phút trước khi trả lời.
Học sinh
HS lắng nghe, suy nghĩ cá nhân và ghi nhanh câu trả lời vào vở nháp.
Giáo viên
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
GV quan sát, gợi ý thêm: Nếu ánh sáng chiếu song song thì bóng của hai điểm nằm trên cùng một đường thẳng có đặc điểm gì?
Học sinh
HS trao đổi theo cặp. Dự kiến: Bóng cây khác nhau vì phương ánh sáng thay đổi theo giờ; bóng của thước là đoạn thẳng vì ánh sáng chiếu theo đường thẳng; hai điểm cùng nằm trên một tia sáng thì bóng trùng nhau.
Giáo viên
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
GV mời 2 cặp trình bày, ghi lên bảng các ý chính và tổng hợp thành câu hỏi trung tâm: Có thể mô tả việc chiếu bóng bằng toán học như thế nào?
Học sinh
Đại diện cặp trình bày. Dự kiến: Bóng cây dài hơn vào buổi chiều; bóng thước là đoạn thẳng; độ dài bóng không giữ nguyên nên không thể dùng bóng để đo chiều dài thật.
Giáo viên
Bước 4: Kết luận, nhận định
GV nhận xét và khẳng định: việc chiếu bóng theo một phương xác định là ý tưởng của phép chiếu song song. GV nêu mục tiêu bài học: xác định ảnh của điểm, đường và tìm các tính chất được bảo toàn.
Học sinh
HS ghi tên bài học và nhiệm vụ chính vào vở.