Hoạt động 1: Mở đầu · 8 phút
Khởi động: Đọc con số dầu khí Tây Nam Á
a) Mục tiêu
HS nhận diện được vấn đề cần giải quyết: viết báo cáo về dầu mỏ và khí tự nhiên của Tây Nam Á bằng số liệu có đơn vị và có năm rõ ràng.
b) Nội dung
GV trình chiếu Bảng 17 (dầu mỏ và khí tự nhiên, Tây Nam Á, năm 2020). HS đọc từng con số và trả lời ba câu hỏi:
- Con số nào là trữ lượng, con số nào là khai thác, xuất khẩu trong năm?
- Các số này có cùng đơn vị không?
- Có thể cộng ba số của dầu mỏ (113,2 tỉ tấn; 1.297,3 triệu tấn; 874,9 triệu tấn) để được một tổng không?
c) Sản phẩm
Nhiệm vụ học tập được xác định: viết báo cáo về dầu mỏ và khí tự nhiên của Tây Nam Á. HS nhận ra: trữ lượng dầu 113,2 tỉ tấn và khí 75,8 nghìn tỉ m³ là tồn lượng tại một mốc; khai thác (1.297,3 triệu tấn dầu; 686,6 tỉ m³ khí) và xuất khẩu (874,9 triệu tấn dầu; 134,6 tỉ m³ khí) là dòng trong năm 2020; không cộng ba số của dầu mỏ vì khác bản chất và có xuất khẩu là một phần của sản lượng.
d) Tổ chức thực hiện
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giáo viên
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
GV chiếu Bảng 17, nêu nhiệm vụ của tiết học: “Hôm nay các em sẽ viết một báo cáo ngắn về dầu khí Tây Nam Á bằng số liệu có đơn vị và có năm.” GV yêu cầu HS đọc bảng và trả lời ba câu hỏi gợi mở.
Học sinh
HS đọc bảng số liệu, suy nghĩ cá nhân khoảng 1 phút, ghi nhanh câu trả lời ra nháp.
Giáo viên
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
GV quan sát, gợi ý khi HS lúng túng: “Trữ lượng được tính ở thời điểm nào? Khai thác được tính trong khoảng thời gian nào?”
Học sinh
HS làm việc cá nhân, đối chiếu với nhau tại bàn; dự kiến HS trả lời: “Trữ lượng là số tại một thời điểm; khai thác và xuất khẩu tính cho cả năm 2020.”
Giáo viên
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
GV mời 2–3 HS trình bày, ghi bảng hai cột “Tồn lượng tại mốc” và “Dòng trong năm”.
Học sinh
HS trình bày: “Dầu có đơn vị tỉ tấn và triệu tấn, khí có đơn vị tỉ m³ và nghìn tỉ m³; không cộng vì một bên là tồn, một bên là dòng và xuất khẩu nằm trong sản lượng.”
Giáo viên
Bước 4: Kết luận, nhận định
GV chốt: báo cáo phải tách trữ lượng tại mốc với khai thác và xuất khẩu trong năm; phải ghi rõ đơn vị và năm số liệu. GV nêu tên hai nhiệm vụ chính của tiết học.
Học sinh
HS ghi tiêu đề bài và nhiệm vụ vào vở.