NeoEdu
Giáo án Giáo dục kinh tế và pháp luật 11
GD Kinh tế và Pháp luậtLớp 11Chủ đề 8. Một số quyền dân chủ cơ bản của công dân

Giáo án Bài 14. Quyền và nghĩa vụ của công dân về bầu cử và ứng cử

Kế hoạch bài dạy theo mẫu Công văn 5512/BGDĐT-GDTrH · 1 tiết (45 phút)

Tải Word (.docx) Bài học trên Học liệu

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

  • Nêu được điều kiện về tuổi bầu cử (đủ 18 tuổi trở lên) và tuổi ứng cử vào Quốc hội, Hội đồng nhân dân (đủ 21 tuổi trở lên) theo Điều 27 Hiến pháp.
  • Giải thích được bầu cử là lựa chọn đại diện, ứng cử là tham gia để được xem xét, lựa chọn theo trình tự luật định; đủ tuổi không tự bảo đảm trúng cử.
  • Nêu được bốn nguyên tắc bầu cử: phổ thông, bình đẳng, trực tiếp và bỏ phiếu kín.
  • Giải thích được vì sao bỏ phiếu kín bảo vệ sự tự do lựa chọn của cử tri nhưng không có nghĩa mọi thông tin tổ chức bầu cử đều bí mật.
  • Vận dụng được các nguyên tắc bầu cử để phân tích, đánh giá và lựa chọn cách ứng xử trong tình huống cụ thể.

2. Năng lực

a) Năng lực chung

  • Tự chủ và tự học: HS chủ động đối chiếu tuổi của các nhân vật giả định với ngưỡng Hiến pháp, tự hoàn thành phiếu học tập và tự kiểm tra đáp án.
  • Giao tiếp và hợp tác: HS làm việc nhóm, trình bày, phản biện ý kiến khác nhau một cách lịch sự, tôn trọng quan điểm của bạn.
  • Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS phân tích tình huống bị ép chứng minh lựa chọn bầu cử, đề xuất cách phản hồi có căn cứ và đúng quy định.

b) Năng lực đặc thù

  • Điều chỉnh hành vi: HS nhận diện hành vi đúng (tự quyết định lựa chọn, tôn trọng quyền bỏ phiếu kín của người khác) và hành vi sai (mua chuộc, ép buộc, chụp lá phiếu để kiểm soát), từ đó tự điều chỉnh cách ứng xử khi tham gia bầu cử.
  • Phát triển bản thân: HS nhận thức trách nhiệm chuẩn bị về thông tin, kiến thức pháp luật để tham gia bầu cử khi đủ tuổi; biết tự kiểm tra thông tin trước khi tin và chia sẻ.
  • Tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế – xã hội: HS hiểu vai trò của cử tri trong việc lựa chọn đại diện tham gia quyết định và giám sát các vấn đề chung của cộng đồng, sẵn sàng tìm hiểu thông tin ứng viên từ nguồn chính thức.

3. Phẩm chất

  • Trách nhiệm: HS nêu được trách nhiệm tìm hiểu thông tin ứng viên và thực hiện đúng quy định khi bỏ phiếu, không ép buộc hay kéo người khác bỏ phiếu theo ý mình.
  • Trung thực: HS không dựa vào tin đồn chưa kiểm chứng, không bịa đặt hay cắt ghép thông tin về ứng viên khi thảo luận.
  • Nhân ái: HS tôn trọng quyền lựa chọn của người khác, không công khai hay chế giễu lựa chọn của bạn bè, người thân.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Giáo viên

  • Sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 (Kết nối tri thức với cuộc sống), Bài 14.
  • Máy chiếu, slide tóm tắt: sơ đồ ngưỡng tuổi, bốn nguyên tắc bầu cử, tình huống A, B, C.
  • Phiếu học tập số 1, Phiếu học tập số 2 (in cho các nhóm).
  • Thẻ màu xanh (đồng ý) và đỏ (không đồng ý) cho mỗi HS hoặc bảng phụ.
  • Học liệu số NeoEdu: trang bài học có bài giảng, ví dụ và bài tập tương tác tại neoedu.vn/learn/11/economics_law/bai-14-quyen-va-nghia-vu-cua-cong-dan-ve-bau-cu-va-ung-cu (dùng ở hoạt động Luyện tập để HS làm bài tập tương tác).

2. Học sinh

  • Sách giáo khoa, vở ghi, bút dạ, bút chì.
  • Giấy A4 hoặc bảng nhóm, bút lông để trình bày sản phẩm nhóm.
  • Thiết bị có kết nối mạng (nếu lớp có) để làm bài tập tương tác trên NeoEdu.

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Mở đầu · 5 phút

Tình huống mở đầu: Ai đủ điều kiện bầu cử, ai đủ điều kiện ứng cử?

a) Mục tiêu

Tạo tình huống gợi mở, giúp HS nhận ra không phải ai cũng đủ điều kiện bầu cử và ứng cử ở cùng một mốc tuổi.

b) Nội dung

GV chiếu tình huống: Nhóm bạn trong lớp có ba người: A đủ 18 tuổi; B mới 17 tuổi 11 tháng; C đủ 21 tuổi. GV đặt câu hỏi: (1) Ai có thể đi bầu cử? (2) Ai có thể ứng cử vào Quốc hội hay Hội đồng nhân dân? (3) Tại sao hai quyền này lại có mốc tuổi khác nhau?

c) Sản phẩm

HS dự đoán và giơ thẻ, dự kiến: A đủ tuổi bầu cử; B chưa đủ tuổi bầu cử; C đủ cả hai mốc tuổi. Dự kiến HS trả lời: 'Bầu cử và ứng cử có ngưỡng tuổi khác nhau nên không phải cùng một lúc.' GV ghi nhận các dự đoán lên bảng để đối chiếu cuối tiết.

d) Tổ chức thực hiện

  1. Giáo viên

    Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

    GV chiếu tình huống A, B, C và nêu ba câu hỏi. Yêu cầu HS suy nghĩ 1 phút, không trao đổi, sau đó giơ thẻ xanh nếu tin người đó đủ điều kiện, thẻ đỏ nếu chưa đủ.

    Học sinh

    HS đọc tình huống, suy nghĩ cá nhân và chuẩn bị thẻ.

  2. Giáo viên

    Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

    GV quan sát số thẻ, yêu cầu 2 HS giải thích lựa chọn của mình.

    Học sinh

    HS giơ thẻ. HS trả lời dự kiến: 'Em nghĩ A được đi bầu vì đủ 18 tuổi; B chưa vì chưa đủ 18 dù gần đủ.'

  3. Giáo viên

    Bước 3: Báo cáo, thảo luận

    GV mời HS nêu dự đoán về lý do hai mốc tuổi khác nhau, ghi các ý lên bảng.

    Học sinh

    HS nêu dự đoán, ví dụ: 'Có lẽ muốn người tham gia quản lí đất nước phải trưởng thành hơn.'

  4. Giáo viên

    Bước 4: Kết luận, nhận định

    GV dẫn vào bài: Điều 27 Hiến pháp quy định đủ 18 tuổi trở lên có quyền bầu cử, đủ 21 tuổi trở lên có quyền ứng cử vào Quốc hội, Hội đồng nhân dân. GV nhấn mạnh: đây là hai ngưỡng khác nhau, không được làm tròn tuổi.

    Học sinh

    HS lắng nghe, đối chiếu dự đoán với kết luận và ghi tiêu đề bài học vào vở.

Hoạt động 2.1: Hình thành kiến thức mới · 12 phút

Bầu cử và ứng cử: lựa chọn đại diện và tham gia được xem xét

a) Mục tiêu

HS giải thích được khái niệm bầu cử, ứng cử, phân biệt hai quyền này và nêu được giới hạn của việc đủ tuổi.

b) Nội dung

HS làm việc theo nhóm 4 người, hoàn thành Phiếu học tập số 1 gồm: (a) Hãy nêu khái niệm bầu cử và ứng cử theo cách hiểu của em; (b) Điền bảng so sánh: Quyền | Ngưỡng tuổi theo Điều 27 | Mục đích; (c) Đọc hai nhận định và đánh dấu Đúng/Sai: 'Đủ tuổi ứng cử thì chắc chắn trúng cử.' và 'Học sinh lớp 12 đủ 18 tuổi thì được bầu cử vì theo tuổi lớp.' Kĩ thuật: Khăn trải bàn — mỗi HS ghi ý kiến cá nhân vào ô quanh tờ giấy A4, sau đó nhóm thống nhất ý chung ở ô giữa.

c) Sản phẩm

Kết quả dự kiến trên Phiếu học tập số 1:

  • Bầu cử: lựa chọn đại diện cho mình tham gia quản lí công việc chung của đất nước, cộng đồng.
  • Ứng cử: tham gia để được xem xét, lựa chọn theo trình tự, điều kiện luật định.
  • Bầu cử: đủ 18 tuổi trở lên; ứng cử vào Quốc hội, Hội đồng nhân dân: đủ 21 tuổi trở lên.
  • Kết luận: Đủ tuổi không tự bảo đảm trúng cử hoặc thay mọi điều kiện, thủ tục khác.
  • Nhận định 1: Sai. Nhận định 2: Sai, vì tuổi bầu cử tính theo ngưỡng tuổi Hiến pháp, không dùng tuổi học theo lớp.

d) Tổ chức thực hiện

  1. Giáo viên

    Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

    GV phát Phiếu học tập số 1, nêu yêu cầu làm việc nhóm 4 bằng khăn trải bàn trong 6 phút. Nhắc HS chỉ dựa vào nội dung bài học.

    Học sinh

    HS nhận phiếu, đọc nhiệm vụ và chia vai: nhóm trưởng, thư kí, người báo cáo, người kiểm tra.

  2. Giáo viên

    Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

    GV đi quanh lớp, gợi ý: 'Quyền bầu cử và quyền ứng cử khác nhau ở điểm nào về tuổi?', 'Đủ tuổi có phải là đủ điều kiện trúng cử không?'

    Học sinh

    HS đọc SGK, ghi ý cá nhân, thảo luận và thống nhất ý chung. Dự kiến HS trả lời: 'Bầu cử là chọn người đại diện, ứng cử là đứng ra để được xem xét.'

  3. Giáo viên

    Bước 3: Báo cáo, thảo luận

    GV mời 2 nhóm trình bày bảng so sánh và kết luận về nhận định đúng/sai. Yêu cầu các nhóm khác nhận xét.

    Học sinh

    Đại diện nhóm trình bày. Dự kiến: 'Nhóm em thấy nhận định 'đủ 21 chắc chắn trúng cử' là sai vì còn phải qua quy trình.'

  4. Giáo viên

    Bước 4: Kết luận, nhận định

    GV chốt: bầu cử là lựa chọn đại diện, ứng cử là tham gia để được xem xét theo điều kiện luật định; ngưỡng là đủ 18 và đủ 21, không làm tròn lên. Không dùng tuổi học theo lớp để kết luận tuổi của một người.

    Học sinh

    HS sửa và hoàn thiện phiếu học tập, ghi kết luận vào vở.

Hoạt động 2.2: Hình thành kiến thức mới · 12 phút

Các nguyên tắc bầu cử và cách thực hiện

a) Mục tiêu

HS nêu được bốn nguyên tắc bầu cử, giải thích được ý nghĩa của bỏ phiếu kín và liên hệ cách thực hiện của cử tri.

b) Nội dung

HS làm việc nhóm cặp đôi (ghép đôi với bạn bên cạnh), hoàn thành Phiếu học tập số 2 gồm: (a) Ghép các nguyên tắc với nội dung tương ứng: Phổ thông; Bình đẳng; Trực tiếp; Bỏ phiếu kín. Nội dung: quyền tham gia theo điều kiện luật định, không do tài sản; cử tri tự thực hiện lựa chọn, không qua người khác; mỗi cử tri một lá phiếu với giá trị như nhau; lựa chọn của cử tri được bảo vệ khỏi sự can thiệp. (b) Trả lời: Cử tri cần làm gì để thực hiện đúng nguyên tắc? (c) Giải thích: Vì sao bỏ phiếu kín không có nghĩa mọi thông tin tổ chức bầu cử đều bí mật? Kĩ thuật: Mảnh ghép — mỗi HS trong cặp phụ trách một nguyên tắc, sau đó chia sẻ với bạn.

c) Sản phẩm

Kết quả dự kiến trên Phiếu học tập số 2:

  • Phổ thông: quyền tham gia theo điều kiện luật định, không do tài sản.
  • Bình đẳng: mỗi cử tri một lá phiếu, giá trị như nhau, không phụ thuộc tài sản.
  • Trực tiếp: cử tri tự thực hiện lựa chọn theo quy định.
  • Bỏ phiếu kín: bảo vệ sự tự do lựa chọn của cử tri.
  • Cử tri cần: tìm hiểu thông tin ứng viên, tự quyết định, tôn trọng quyền người khác, thực hiện đúng quy định về danh sách và bỏ phiếu; không mua chuộc, ép buộc, không bỏ phiếu thay trái quy định.
  • Bỏ phiếu kín bảo vệ lựa chọn, nhưng quy trình tổ chức bầu cử vẫn có các thông tin công khai theo quy định, không phải mọi khâu đều bí mật.

d) Tổ chức thực hiện

  1. Giáo viên

    Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

    GV phát Phiếu học tập số 2, hướng dẫn HS ghép đôi và chia mảnh ghép: mỗi HS nhận một nguyên tắc để nghiên cứu SGK trong 4 phút.

    Học sinh

    HS ghép đôi, nhận nhiệm vụ và đọc SGK theo nguyên tắc được giao.

  2. Giáo viên

    Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

    GV hỏi gợi mở: 'Nếu có người trả tiền để cử tri bỏ phiếu cho mình thì nguyên tắc nào bị vi phạm?' 'Vì sao không ai được chụp lá phiếu để chứng minh lựa chọn?'

    Học sinh

    HS chia sẻ trong cặp, sau đó trả lời câu hỏi. Dự kiến: 'Nguyên tắc bỏ phiếu kín bị vi phạm, vì lựa chọn của cử tri phải được bảo vệ.'

  3. Giáo viên

    Bước 3: Báo cáo, thảo luận

    GV mời 2 cặp trình bày và yêu cầu cặp khác bổ sung ý ở phần giải thích bỏ phiếu kín.

    Học sinh

    Đại diện cặp trình bày bốn nguyên tắc và phần giải thích. Dự kiến: 'Bỏ phiếu kín không có nghĩa là mọi thông tin tổ chức bầu cử đều giấu kín.'

  4. Giáo viên

    Bước 4: Kết luận, nhận định

    GV chốt bốn nguyên tắc, nhấn mạnh: bình đẳng không phụ thuộc tài sản, không ai được mua thêm phiếu hay áp đặt lựa chọn người khác; bỏ phiếu kín chỉ bảo vệ lựa chọn của cử tri.

    Học sinh

    HS hoàn thiện phiếu và ghi bốn nguyên tắc vào vở.

Hoạt động 3: Luyện tập · 8 phút

Luyện tập: Phân tích tình huống và đánh giá nhận định

a) Mục tiêu

HS vận dụng ngưỡng tuổi, nguyên tắc bầu cử và giới hạn kết luận để trả lời các câu hỏi trắc nghiệm, đánh giá nhận định.

b) Nội dung

HS làm bài tập 1 đến 5 (dưới đây) bằng cách giơ thẻ hoặc làm nhanh trên bảng con. Các câu 2, 4, 5 xoay quanh tình huống: Mô hình chỉ xét ngưỡng tuổi Hiến pháp tại ngày bầu cử, chưa xét điều kiện khác: A đủ 18 tuổi; B mới 17 tuổi 11 tháng; C đủ 21 tuổi. Một người đề nghị A chụp lá phiếu đã chọn để chứng minh bỏ đúng ý nhóm.
Bài tập 1: Ghép biểu hiện với nội dung. Bài tập 2: Chọn kết luận đúng. Bài tập 3: Đánh giá hai nhận định a) và b). Bài tập 4: Người đủ 18 nhưng chưa đủ 21 đạt ngưỡng nào? Bài tập 5: Bỏ phiếu kín bảo vệ điều gì? GV có thể dùng học liệu NeoEdu để HS làm bài tập tương tác khi có thiết bị.

c) Sản phẩm

Đáp án:

  • Bài 1: Phổ thông – Quyền tham gia theo điều kiện luật định, không do tài sản; Trực tiếp – Cử tri tự thực hiện lựa chọn theo quy định; Bỏ phiếu kín – Bảo vệ sự tự do của lựa chọn.
  • Bài 2: Đáp án C. A và C đạt ngưỡng tuổi bầu cử; B chưa đạt; không được ép A chứng minh lựa chọn theo ý nhóm. (Ngưỡng là đủ 18 và đủ 21, không làm tròn lên; ép chứng minh lựa chọn xâm phạm tự do quyết định và nguyên tắc bỏ phiếu kín.)
  • Bài 3: a) Đúng – quyền bầu cử và quyền ứng cử có ngưỡng tuổi Hiến pháp khác nhau. b) Sai – bình đẳng không phụ thuộc tài sản, không mua thêm phiếu hay áp đặt lựa chọn của người khác.
  • Bài 4: Đáp án C – tuổi bầu cử, chưa đủ tuổi ứng cử Quốc hội và HĐND.
  • Bài 5: Đáp án B – lựa chọn tự do của cử tri, không phải che mọi thông tin tổ chức bầu cử.

d) Tổ chức thực hiện

  1. Giáo viên

    Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

    GV chiếu bài tập 1 đến 5, nêu yêu cầu: làm nhanh cá nhân, sau đó giơ thẻ hoặc viết đáp án lên bảng con.

    Học sinh

    HS đọc đề, làm bài cá nhân trong thời gian quy định.

  2. Giáo viên

    Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

    GV kiểm tra nhanh bằng cách quan sát bảng con, nhắc HS đọc kĩ điều kiện tuổi của A, B, C.

    Học sinh

    HS làm bài. Dự kiến HS chọn B ở bài 5 và C ở bài 2, 4.

  3. Giáo viên

    Bước 3: Báo cáo, thảo luận

    GV mời HS giải thích lí do chọn đáp án ở bài 2 và bài 3b.

    Học sinh

    HS trình bày lí do. Dự kiến: 'Em chọn C vì A đủ 18 nên bầu cử được, nhưng ép chứng minh lá phiếu là vi phạm bỏ phiếu kín.'

  4. Giáo viên

    Bước 4: Kết luận, nhận định

    GV chữa bài, chốt lại đáp án và nhấn mạnh: đủ tuổi chỉ là một điều kiện; không suy ra điều kiện khác từ tuổi.

    Học sinh

    HS đối chiếu, sửa sai và ghi chú vào vở.

Hoạt động 4: Vận dụng · 8 phút

Vận dụng: Ứng xử khi bị ép chứng minh lựa chọn bầu cử

a) Mục tiêu

HS đề xuất được cách phản hồi có căn cứ khi bị yêu cầu chụp lá phiếu hoặc bị ép bỏ phiếu theo ý nhóm, thể hiện thái độ tôn trọng người khác.

b) Nội dung

Tình huống thực tế: Trong nhóm chat lớp, một bạn nhắn: 'Lớp mình chụp lá phiếu gửi nhóm để chứng minh đã bỏ đúng ý tập thể nhé.' HS làm việc cặp đôi, thảo luận và viết lời phản hồi ngắn (khoảng 3 đến 5 câu), đồng thời nêu một việc nên làm để tìm hiểu thông tin ứng viên từ nguồn chính thức. Kĩ thuật: Đóng vai — một HS đóng vai người bị yêu cầu, một HS đóng vai người đề nghị.

c) Sản phẩm

Sản phẩm dự kiến:

  • Lời phản hồi: 'Lựa chọn khi bỏ phiếu là quyền riêng của mình, mình sẽ không chụp lá phiếu. Cả lớp cũng không nên làm vậy vì bỏ phiếu kín bảo vệ sự tự do của mọi người.'
  • Việc nên làm: tìm hiểu thông tin ứng viên từ nguồn chính thức, kiểm tra tin đồn trước khi tin và không phát tán.
  • Nếu bị ép, có thể phản ánh với người phụ trách điểm bầu cử hoặc thầy cô, không đáp ứng yêu cầu trái quy định.
  • Lưu ý: Không tự suy ra trách nhiệm pháp lí cụ thể; khi cần áp dụng thực tế, tra văn bản chuyên ngành hiện hành và hỏi đầu mối có thẩm quyền.

d) Tổ chức thực hiện

  1. Giáo viên

    Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

    GV nêu tình huống nhóm chat và yêu cầu HS chia cặp, một người đóng vai bạn đề nghị, một người đóng vai người được đề nghị. Thời gian 4 phút.

    Học sinh

    HS nhận tình huống, phân vai và thảo luận cách trả lời lịch sự nhưng kiên quyết.

  2. Giáo viên

    Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

    GV đi quanh, gợi ý: 'Lời lẽ nào vừa giữ được quyền riêng vừa không làm bạn mất lòng?'

    Học sinh

    HS đóng vai và viết lời phản hồi. Dự kiến: 'Mình hiểu ý bạn, nhưng mình giữ lựa chọn của mình, đó là quyền kín khi bỏ phiếu.'

  3. Giáo viên

    Bước 3: Báo cáo, thảo luận

    GV mời 2 cặp đóng vai trước lớp, các bạn khác nhận xét về sự tôn trọng và căn cứ pháp luật.

    Học sinh

    Các cặp trình bày, lớp góp ý. Dự kiến: 'Cách trả lời này vừa đúng nguyên tắc vừa không công kích người khác.'

  4. Giáo viên

    Bước 4: Kết luận, nhận định

    GV chốt: không chụp lá phiếu, không ép người khác; tìm hiểu ứng viên từ nguồn chính thức; khi bị ép, phản ánh với người có trách nhiệm. Nhắc HS hoàn thành bài tập về nhà.

    Học sinh

    HS ghi cách ứng xử vào vở và cam kết thực hiện.

Phiếu học tập

Phiếu học tập số 1

Nhóm: …… Thành viên: ……
Nhiệm vụ 1: Nêu khái niệm bầu cử và ứng cử theo cách hiểu của em.

  • Bầu cử: ……
  • Ứng cử: ……
    Nhiệm vụ 2: Điền bảng so sánh.
  • Quyền bầu cử | Ngưỡng tuổi theo Điều 27 Hiến pháp: ……| Mục đích: ……
  • Quyền ứng cử vào Quốc hội, Hội đồng nhân dân | Ngưỡng tuổi: ……| Mục đích: ……
    Nhiệm vụ 3: Đánh dấu Đúng (Đ) hoặc Sai (S) và giải thích ngắn.
  • Đủ tuổi ứng cử thì chắc chắn trúng cử. ……
  • Học sinh lớp 12 đủ 18 tuổi thì được bầu cử vì theo tuổi lớp. ……

Phiếu học tập số 2

Nhóm cặp đôi: ……
Nhiệm vụ 1: Ghép các nguyên tắc với nội dung tương ứng.

  • Phổ thông
  • Bình đẳng
  • Trực tiếp
  • Bỏ phiếu kín
    Nội dung (xáo trộn):
  • Mỗi cử tri một lá phiếu với giá trị như nhau.
  • Quyền tham gia theo điều kiện luật định, không do tài sản.
  • Cử tri tự thực hiện lựa chọn, không qua người khác.
  • Lựa chọn của cử tri được bảo vệ khỏi sự can thiệp.
    Nhiệm vụ 2: Cử tri cần làm gì để thực hiện đúng các nguyên tắc trên? Nêu ít nhất 3 việc.
    Nhiệm vụ 3: Vì sao bỏ phiếu kín không có nghĩa mọi thông tin tổ chức bầu cử đều bí mật?

Hướng dẫn về nhà

  • Hoàn thiện Phiếu học tập số 1 và số 2 vào vở, ghi lại kết luận về ngưỡng tuổi bầu cử và ứng cử.
  • Viết đoạn văn ngắn (khoảng 8 đến 10 câu) với chủ đề 'Vì sao cử tri cần tìm hiểu ứng viên và giữ bí mật lựa chọn của mình?'.
  • Tìm hiểu cách tìm thông tin chính thức về ứng viên ở địa phương (qua thông báo của tổ dân phố, cơ quan có thẩm quyền), ghi lại 2 nguồn đáng tin cậy và 1 dấu hiệu nhận biết tin đồn chưa kiểm chứng.
  • Tra cứu văn bản Hiến pháp hiện hành về Điều 27 để đối chiếu với kiến thức đã học; khi có thắc mắc về việc áp dụng thực tế, hỏi thầy cô hoặc đầu mối có thẩm quyền, không tự suy ra kết luận pháp lí cho hồ sơ cá nhân.

Giáo án do NeoEdu soạn với sự hỗ trợ của AI, dựa trên nội dung bài học trên Học liệu. Thầy cô nên đọc lại và điều chỉnh cho phù hợp với học sinh của mình; bản Word để sửa trực tiếp.