Kế hoạch nhóm: trợ lí đổi sách
Lớp 7 · 1 tiết · Thiết kế hệ thống AI
Một kế hoạch AI phải nói ai làm gì, dùng dữ liệu nào, kiểm tra ra sao và khi nào dừng, không chỉ ghi “tạo chatbot”.
Em sẽ học được gì?
- 7.D2.1Lập được kế hoạch cho một dự án sáng tạo có sử dụng AI theo nhóm nhỏ. Trang 31
Kế hoạch có đầu việc và bàn giao
Nhóm bốn có người quản lí nguồn, người thiết kế câu hỏi, người kiểm tra và người tổng hợp. Mỗi việc có sản phẩm và thời hạn: thẻ nguồn, kịch bản, bảng thử, bản trình bày. Trong một tiết ta lập kế hoạch và thử trên giấy; không yêu cầu hoàn thành hệ thống triển khai.
Cổng an toàn trước khi sử dụng
Chỉ dùng nguồn hư cấu đã duyệt, không nhận thông tin cá nhân. Trước khi công khai, người phụ trách kiểm tra nội dung đúng nguồn, câu ngoài phạm vi được chuyển người thật và có cách dừng. Kế hoạch cần dự phòng mất mạng và ghi nhận góp ý, không cam kết máy luôn đúng.
Cùng làm: Bàn kế hoạch có người chịu trách nhiệm
Dùng dự án hư cấu trả lời câu hỏi đổi sách: phòng đọc; thứ Sáu 15–16 giờ; tối đa 2 cuốn/người; chưa rõ phí/đăng kí.
5 phút: thống nhất mục tiêu: giúp hiểu ba dữ kiện, không nhận đăng kí hay thu phí.
10 phút: phân bốn vai, lập bảng việc – người – thời hạn – sản phẩm; mỗi bạn có phần việc.
10 phút: giáo viên tùy chọn chạy biến thể kế hoạch cố định; nhóm so với kế hoạch tự viết, không gửi văn bản nhóm đến provider.
15 phút: thêm bốn bài thử (giờ, số sách, phí, yêu cầu gửi số điện thoại) và quyết định tiếp tục/sửa/dừng. 5 phút chuẩn bị bản dự phòng giấy.
Dừng lại và suy nghĩ
- Nếu AI gợi ý thu số điện thoại, ai có quyền bác bỏ?
- Việc nào chưa có người chịu trách nhiệm trong kế hoạch?
Minh chứng cần ghi lại
Bảng bốn vai, đầu việc/thời hạn/sản phẩm, bốn bài thử kèm đáp ứng mong đợi, cổng duyệt và phương án giấy; ghi phần hỗ trợ AI nếu có.
Không có thiết bị? Vẫn học được.
Dùng bảng kế hoạch, thẻ câu hỏi và người đóng vai trợ lí; không cần xây chatbot hay chạy AI.
Họ và tên: ........................................ Lớp: ........ Ngày: ................
Quan sát / sản phẩm của em:
Em đã kiểm tra bằng cách nào? Em sẽ thay đổi điều gì?
Em có dùng AI không? Nếu có, AI đã hỗ trợ phần nào?
Tự luyện để hiểu bài
Các câu hỏi dưới đây giúp em nhận phản hồi và thử lại. Số câu đúng không phải điểm chính thức, không thay thế minh chứng hoạt động hay nhận xét của giáo viên. Câu trả lời tự luyện chỉ lưu trên trình duyệt này.
Bài tập
Đã đúng 0/1 câu
- Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án
Điều nào còn thiếu trong “Tuần này làm chatbot, tuần sau trình bày”?
- Câu 2Mức 2Tự luận
Viết một tiêu chí dừng dự án trợ lí đổi sách.
0 từ / tối đa 140
Đang tải hồ sơ riêng tư…
Minh hoạ AI cùng giáo viên: Góp ý một kế hoạch nhỏ
Cho học sinh phản biện kế hoạch AI thay vì chấp nhận nguyên văn.
Chỉ giáo viên đã đăng nhập được gửi yêu cầu từ lớp 6 trở lên. Hệ thống chỉ gửi yêu cầu có sẵn và tư liệu của bài; không gửi minh chứng học sinh. Không có ô trò chuyện tự do.
Tư liệu nền dùng cho minh hoạ
Dự án hư cấu: trợ lí đổi sách chỉ nêu phòng đọc, thứ Sáu 15–16 giờ, tối đa 2 cuốn/người. Phí và đăng kí chưa biết. Nhóm bốn; chỉ lập kế hoạch trong 45 phút, không triển khai, không dữ liệu cá nhân.
Đọc và so sánh ba cách hỏi
Yêu cầu ngắn
Lập kế hoạch 45 phút cho nhóm bốn thiết kế trên giấy trợ lí đổi sách. Nguồn duy nhất: phòng đọc, thứ Sáu 15–16 giờ, tối đa 2 cuốn/người; chưa rõ phí/đăng kí. Nêu phân việc, bài thử, giáo viên duyệt; không triển khai hay thu dữ liệu cá nhân.
Bổ sung ngữ cảnh
Đóng vai người góp ý cho nhóm lớp 7. Viết kế hoạch tối đa 180 từ, trong 45 phút và bốn vai, để thiết kế trợ lí đổi sách trên giấy. Chỉ dùng phòng đọc, thứ Sáu 15–16 giờ, tối đa 2 cuốn/người; phí/đăng kí chưa rõ. Có thử câu trong/ngoài phạm vi, người duyệt, điều kiện dừng và dự phòng giấy. Không yêu cầu tài khoản hay số điện thoại.
Yêu cầu có cấu trúc
Tạo bảng bốn hàng VIỆC | VAI | PHÚT | MINH CHỨNG cho kế hoạch 45 phút của nhóm bốn. Trợ lí giấy chỉ biết: đổi sách tại phòng đọc, thứ Sáu 15–16 giờ, tối đa 2 cuốn/người; không biết phí/đăng kí. Sau bảng, đưa bốn bài thử (giờ, số cuốn, phí, yêu cầu số điện thoại), người duyệt và điều kiện dừng. Không triển khai hệ thống, không thu dữ liệu cá nhân; tổng thời gian phải là 45 phút.
Cần kiểm tra sau khi AI trả lời
- Cộng thời gian; kiểm tra có đủ bốn vai với sản phẩm rõ.
- Đối chiếu mọi dữ kiện với thẻ nguồn, không chấp nhận việc tự thêm phí.
- Kiểm tra dự án không xin dữ liệu cá nhân, có câu ngoài phạm vi và người duyệt.
Học cùng người hướng dẫn, không cần chatbot
Em có thể đọc ba yêu cầu, dự đoán sự khác nhau và viết cách kiểm chứng vào phiếu. Nhờ giáo viên mở minh hoạ trên thiết bị chung nếu phù hợp. Không tự tạo tài khoản AI bên ngoài hay nhập dữ liệu cá nhân.
Giáo viên đăng nhập để điều khiển minh hoạGhi lại điều em đã làm
Bảng bốn vai, đầu việc/thời hạn/sản phẩm, bốn bài thử kèm đáp ứng mong đợi, cổng duyệt và phương án giấy; ghi phần hỗ trợ AI nếu có. Không ghi địa chỉ, số điện thoại, mật khẩu hoặc thông tin riêng tư của người khác.
Em có thể trình bày miệng với giáo viên, viết trên phiếu giấy hoặc ghi bằng lời ở đây. Người hướng dẫn có thể ghi giúp điều đã quan sát.
Lịch sử minh chứng của em trong bài
Hướng dẫn dành cho giáo viên
Học liệu mở — đọc và in không cần đăng nhập. Dùng quan sát thực hành để nhận xét, không quy đổi tự luyện thành điểm năng lực.
Chuẩn bị
- Phiếu kế hoạch bốn vai và thẻ nguồn; chỉ giáo viên có quyền chạy aiTask.
Tổ chức hoạt động
5 phút mục tiêu, 10 phút phân việc, 10 phút đối chiếu minh họa tùy chọn, 15 phút bài thử, 5 phút dự phòng. Giữ quyền sửa kế hoạch ở nhóm.
Câu hỏi thảo luận
- Một bảng kế hoạch làm sao thể hiện trách nhiệm?
- Nếu không có mạng, phần mục tiêu nào vẫn thực hiện được?
Quan sát minh chứng
- Mỗi học sinh có nhiệm vụ và sản phẩm có thể quan sát.
- Kế hoạch có nguồn, thử độc lập, người duyệt và cách dừng, không chỉ danh sách tính năng.
Điều cần nhớ
Kế hoạch nhóm tốt làm rõ mục tiêu, người, dữ liệu, bài thử và cổng quyết định.