Tin học 8
Tin họcLớp 8Phần 6. Lựa chọn b. Làm quen với phần mềm chỉnh sửa ảnh · Không học bắt buộc cùng lựa chọn a

Bài 9b · LUA-CHON-B. Thay đổi khung hình, kích thước ảnh

Mục tiêu bài học

  • Giải thích và vận dụng kiến thức về thay đổi khung hình, kích thước ảnh.
  • Tạo hoặc đánh giá sản phẩm cụ thể, giải thích kết quả và kiểm tra điều kiện áp dụng.

Bài giảng

Hiểu cách hoạt động

Cắt ảnh bỏ phần ngoài khung, còn đổi kích thước thay số điểm ảnh của toàn ảnh. Xoay khác cắt; giữ tỉ lệ khi thu phóng để không méo. Phóng lớn ảnh điểm ảnh không tạo lại chi tiết gốc. Thao tác trên bản sao, giữ chủ thể và không cắt làm sai ý nghĩa của cảnh.

Làm và tự kiểm tra

Dữ liệu và sản phẩm mẫu (không phải quan sát thực tế): Từ ảnh tự tạo1200×800, thu nhỏ giữ tỉ lệ còn rộng600; sau đó cắt thành vuông400×400 lấy vùng giữa.

  1. Mở bản sao ảnh1200×800.
  2. Khóa tỉ lệ và đổi rộng thành600.
  3. Cắt vùng giữa400×400.
  4. Xuất bản mới và ghi hai kích thước trung gian/cuối.

Kết quả hoàn chỉnh: Sau thu nhỏ:600×400 vì tỉ lệ3:2. Cắt vuông từ x=100 đến500,y=0 đến400 cho400×400; mất100 điểm ảnh mỗi bên, không kéo méo ảnh thành vuông.

Giữ bản gốc, lưu sản phẩm bằng tên rõ nghĩa; kiểm tra lại sau khi mở. Chỉ dùng dữ liệu giả định hoặc đã được cho phép.

Ghi nhớ

Cắt ảnh bỏ phần ngoài khung, còn đổi kích thước thay số điểm ảnh của toàn ảnh.

Bài tập

Đã đúng 0/6 câu

  1. Đọc ngữ liệu

    Thu nhỏ khác cắt ảnh. Ảnh minh họa gốc1200×800 được thu đều còn600×400, rồi giữ vùng giữa400×400. Các tọa độ trong hình đo trên ảnh sau thu nhỏ; đường nét đứt là khung giữ lại, không phải kéo toàn ảnh thành vuông.

  2. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Cắt ảnh làm gì?

  3. Câu 2Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    1200×800 thu rộng600 giữ tỉ lệ, cao bằng bao nhiêu?

  4. Câu 3Mức 1Đúng / Sai

    Kéo600×400 thành400×400 không giữ tỉ lệ có thể gây méo.

  5. Câu 4Mức 2Đúng / Sai

    Phóng ảnh mờ lên chắc chắn khôi phục mọi chi tiết gốc.

  6. Câu 5Mức 2Ghép nối

    Ghép đúng khái niệm và tác dụng.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  7. Câu 6Mức 2Sắp xếp thứ tự

    Với nhiệm vụ sau, sắp xếp các bước theo quan hệ trước–sau: Từ ảnh tự tạo1200×800, thu nhỏ giữ tỉ lệ còn rộng600; sau đó cắt thành vuông400×400 lấy vùng giữa.

    Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).

    1. 1Xuất bản mới và ghi hai kích thước trung gian/cuối
    2. 2Mở bản sao ảnh1200×800
    3. 3Cắt vùng giữa400×400
    4. 4Khóa tỉ lệ và đổi rộng thành600
  8. Câu 7Mức 3Tự luận

    Từ ảnh tự tạo1200×800, thu nhỏ giữ tỉ lệ còn rộng600; sau đó cắt thành vuông400×400 lấy vùng giữa. Nộp sản phẩm hoặc mô tả đủ thao tác và kết quả. Đây là bài thực hành do người dạy chấm, không tự điều khiển phần mềm.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  9. Câu 8Mức 4Tự luận

    Ảnh900×600 cần rộng300 giữ tỉ lệ. Tính chiều cao và giải thích.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay