Tìm kiếm tuần tự so sánh lần lượt từ đầu danh sách đến khi tìm thấy hoặc hết danh sách. Không đòi danh sách sắp xếp. Phải xác định trả lần xuất hiện đầu tiên hay tất cả; bài này dừng ở lần đầu. Trường hợp không có phần tử cần tìm phải trả “không thấy”, không trả nhầm phần tử cuối.
Dữ liệu và sản phẩm mẫu (không phải quan sát thực tế): Tìm số 9 trong dãy 4,7,9,2 bằng tìm kiếm tuần tự, vị trí đánh số từ 1.
Kết quả hoàn chỉnh: Vết: (1,4,khác),(2,7,khác),(3,9,bằng). Có3 so sánh và trả vị trí3, không xét số2 sau đó. Khi tìm8 thì cả4 phần tử đều khác, trả không thấy.
Giữ bản gốc, lưu sản phẩm bằng tên rõ nghĩa; kiểm tra lại sau khi mở. Chỉ dùng dữ liệu giả định hoặc đã được cho phép.
Tìm kiếm tuần tự so sánh lần lượt từ đầu danh sách đến khi tìm thấy hoặc hết danh sách.
Đã đúng 0/6 câu
Đọc ngữ liệu
Dãy mẫu cho các câu liên quan là 4,7,9,2, vị trí đánh số từ 1. Tìm kiếm tuần tự so sánh từ trái sang phải, dừng ở lần bằng đầu tiên hoặc sau khi hết dãy. “Số lần so sánh” trong bài đếm số phần tử đem so với mục tiêu, không đếm phép kiểm tra chỉ số.
Tìm kiếm tuần tự có bắt buộc danh sách tăng dần không?
Tìm9 trong 4,7,9,2 cần mấy so sánh khi dừng lần đầu?
Nếu không thấy, phải xét hết danh sách.
Vị trí theo đề luôn bắt đầu từ 0.
Ghép đúng khái niệm và tác dụng.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Với nhiệm vụ sau, sắp xếp các bước theo quan hệ trước–sau: Tìm số 9 trong dãy 4,7,9,2 bằng tìm kiếm tuần tự, vị trí đánh số từ 1.
Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).
Tìm số 9 trong dãy 4,7,9,2 bằng tìm kiếm tuần tự, vị trí đánh số từ 1 và dừng ở lần khớp đầu. Lập bảng vết, ghi số lần so sánh, rồi thử tìm 8 trong cùng dãy để minh họa trường hợp không thấy.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Trong dãy 9,4,9, tìm9 và dừng ở lần đầu cho kết quả gì? Nếu cần mọi vị trí thì đổi thế nào?
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
