Lịch sử và Địa lí 7
Lịch sử và Địa líLớp 7Phần 1. Lịch sử · Chương 1: Tây Âu từ thế kỉ V đến nửa đầu thế kỉ XVI

Bài 3. Phong trào văn hoá Phục hưng và cải cách tôn giáo

Mục tiêu bài học

  • Giải thích được các ý chính của phong trào văn hoá phục hưng và cải cách tôn giáo.
  • Đọc tình huống, phân biệt dữ kiện với suy luận và trình bày kết luận có căn cứ.

Bài giảng

Kiến thức và mối liên hệ

Phục hưng khởi đầu ở I-ta-li-a rồi lan rộng, kế thừa di sản Hy Lạp–La Mã và đề cao con người, lí trí, sáng tạo. Lê-ô-na đơ Vanh-xi, Mi-ken-lăng-giơ và Sếch-xpia là các gương mặt tiêu biểu. Đây không chỉ là sao chép tác phẩm cổ mà còn sáng tạo trong điều kiện xã hội mới.

Giải thích, phương pháp và giới hạn

Cải cách tôn giáo thế kỉ XVI phê phán đặc quyền và thực hành của Giáo hội Công giáo đương thời; Lu-thơ, Can-van là những nhân vật tiêu biểu. Phong trào dẫn tới các hệ phái Tin Lành và biến đổi chính trị, xã hội. Phê phán lịch sử một thiết chế không đồng nghĩa miệt thị người có niềm tin hiện nay.

Khái niệm chính

Phục hưng
Đề cao con người và sáng tạo
Lê-ô-na đơ Vanh-xi
Nghệ sĩ và nhà nghiên cứu
Lu-thơ
Nhân vật cải cách tôn giáo
Tin Lành
Các hệ phái hình thành qua cải cách

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Một áp phích giả định viết “Phục hưng chỉ phục chế tượng cũ; cải cách tôn giáo xóa mọi niềm tin”.

    Sửa hai cách hiểu giản lược.

    Xem lời giải

    Phục hưng tiếp thu di sản cổ để sáng tạo, đề cao giá trị con người, không chỉ phục chế. Cải cách thay đổi giáo lí, tổ chức và dẫn đến hệ phái mới, không xóa mọi tín ngưỡng.

Ghi nhớ

Phục hưng: Đề cao con người và sáng tạo; Lê-ô-na đơ Vanh-xi: Nghệ sĩ và nhà nghiên cứu; Lu-thơ: Nhân vật cải cách tôn giáo; Tin Lành: Các hệ phái hình thành qua cải cách.

Bài tập

Đã đúng 0/5 câu

  1. Câu 1Mức 1Ghép nối

    Ghép mỗi đối tượng với mô tả phù hợp.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  2. Câu 2Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Mô tả nào phù hợp với “Phục hưng”?

  3. Câu 3Mức 2Nhiều đáp án

    Chọn đúng hai cặp liên hệ phù hợp.

    Chọn tất cả đáp án đúng

  4. Câu 4Mức 2Đúng / Sai nhiều ý

    Kiểm tra từng liên hệ; không hiểu mũi tên là quan hệ nguyên nhân.

    ÝĐúngSai
    a)Phục hưng: Đề cao con người và sáng tạo.
    b)Lê-ô-na đơ Vanh-xi: Nhân vật cải cách tôn giáo.
    c)Lu-thơ: Nghệ sĩ và nhà nghiên cứu.
    d)Tin Lành: Các hệ phái hình thành qua cải cách.
  5. Đọc ngữ liệu

    Một áp phích giả định viết “Phục hưng chỉ phục chế tượng cũ; cải cách tôn giáo xóa mọi niềm tin”.

  6. Câu 5Mức 3Tự luận

    Sửa hai cách hiểu giản lược.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  7. Câu 6Mức 4Tự luận

    Vì sao văn hóa và tôn giáo có thể liên quan biến đổi kinh tế xã hội?

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  8. Câu 7Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Đặc điểm nào thuộc tinh thần Phục hưng?

  9. Câu 8Mức 3Tự luận

    Khi trình bày cải cách tôn giáo cần thái độ thế nào?

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay