Giáo dục công dân 6
Giáo dục công dânLớp 6Bài 3. Siêng năng, kiên trì

Siêng năng, kiên trì

Mục tiêu bài học

  • Giải thích siêng năng và kiên trì bằng dấu hiệu cụ thể.
  • Phân tích tình huống và lựa chọn hành động có căn cứ, tôn trọng người khác.

Bài giảng

Hiểu bản chất và phân biệt

Siêng năng là chủ động làm việc đều đặn; kiên trì là bền bỉ trước khó khăn để theo đuổi mục tiêu đúng. Cả hai cần phương pháp và nghỉ ngơi hợp lí. Cố lặp lại cách làm không hiệu quả hay làm quá sức không phải biểu hiện tốt.

Từ nhận biết đến cách thực hiện

Chia mục tiêu thành việc nhỏ, đặt lịch; ghi lỗi sau mỗi lần thử; thay phương pháp hoặc hỏi người biết; theo dõi tiến bộ thay vì chỉ so với bạn.

Tình huống giả định để học: An tập đọc diễn cảm 10 phút mỗi ngày. Sau ba lần vẫn ngắt câu sai, An nghe góp ý của cô và đánh dấu chỗ nghỉ thay vì bỏ tập.

Phân tích: An không bỏ cuộc nhưng cũng không lặp máy móc; góp ý được chuyển thành thao tác đánh dấu cụ thể.

Khái niệm chính

Siêng năng và kiên trì
Siêng năng là chủ động làm việc đều đặn; kiên trì là bền bỉ trước khó khăn để theo đuổi mục tiêu đúng. Cả hai cần phương pháp và nghỉ ngơi hợp lí. Cố lặp lại cách làm không hiệu quả hay làm quá sức không phải biểu hiện tốt.

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Đề xuất cách xử lí nếu An đau họng khi tập.

    An tập đọc diễn cảm 10 phút mỗi ngày. Sau ba lần vẫn ngắt câu sai, An nghe góp ý của cô và đánh dấu chỗ nghỉ thay vì bỏ tập.

    Xem lời giải

    An tạm dừng đọc thành tiếng, báo người lớn nếu cần chăm sóc; có thể đọc thầm và đánh dấu câu khi phù hợp sức khỏe. Sau khi khỏe mới tập lại. Giữ mục tiêu không có nghĩa bỏ qua an toàn.

Ghi nhớ

Sửa phương pháp có thể giúp việc kiên trì hiệu quả hơn. Chia mục tiêu thành việc nhỏ, đặt lịch; ghi lỗi sau mỗi lần thử; thay phương pháp hoặc hỏi người biết; theo dõi tiến bộ thay vì chỉ so với bạn.

Dễ nhầm

  • Kiên trì bắt buộc phải làm liên tục không nghỉ.

Bài tập

Đã đúng 0/5 câu

  1. Câu 1Mức 1Ghép nối

    Ghép biểu hiện với nội dung phù hợp trong bài.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  2. Câu 2Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    An tập đọc diễn cảm 10 phút mỗi ngày. Sau ba lần vẫn ngắt câu sai, An nghe góp ý của cô và đánh dấu chỗ nghỉ thay vì bỏ tập.

    Chi tiết thể hiện kiên trì có phương pháp là gì?

  3. Câu 3Mức 2Đúng / Sai nhiều ý

    An tập đọc diễn cảm 10 phút mỗi ngày. Sau ba lần vẫn ngắt câu sai, An nghe góp ý của cô và đánh dấu chỗ nghỉ thay vì bỏ tập.

    Đánh giá hai nhận định.

    ÝĐúngSai
    a)Sửa phương pháp có thể giúp việc kiên trì hiệu quả hơn.
    b)Kiên trì bắt buộc phải làm liên tục không nghỉ.
  4. Câu 4Mức 1Điền vào chỗ trống

    Chọn tên nội dung phù hợp với mô tả: Siêng năng là chủ động làm việc đều đặn; kiên trì là bền bỉ trước khó khăn để theo đuổi mục tiêu đúng. Nội dung đó là .

  5. Câu 5Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Nhận định nào đúng với nội dung bài, kể cả ngoài tình huống đã nêu?

  6. Câu 6Mức 3Tự luận

    An tập đọc diễn cảm 10 phút mỗi ngày. Sau ba lần vẫn ngắt câu sai, An nghe góp ý của cô và đánh dấu chỗ nghỉ thay vì bỏ tập.

    Đề xuất cách xử lí nếu An đau họng khi tập.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  7. Câu 7Mức 3Tự luận

    An tập đọc diễn cảm 10 phút mỗi ngày. Sau ba lần vẫn ngắt câu sai, An nghe góp ý của cô và đánh dấu chỗ nghỉ thay vì bỏ tập.

    Ba lần sai có chứng minh An không có khả năng đọc tốt không?

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  8. Câu 8Mức 4Tự luận

    An tập đọc diễn cảm 10 phút mỗi ngày. Sau ba lần vẫn ngắt câu sai, An nghe góp ý của cô và đánh dấu chỗ nghỉ thay vì bỏ tập.

    Lập bảng luyện ba buổi với kết quả minh họa và điều chỉnh.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay