Chữ u trong music có âm /juː/; trong Sunday là /ʌ/. Cùng chữ u nhưng khác âm, không đoán âm chỉ theo tên chữ cái.
Từ trọng tâm:music,Sunday. Đọc riêng rồi đặt vào câu mới. Người lớn nghe và góp ý trực tiếp; hệ thống không tự đánh giá âm nói.
Nút đọc dùng giọng en-US (Anh-Mỹ), không phải bản ghi âm SGK. Phiên âm Anh-Anh nếu có chỉ để so sánh; người lớn chấp nhận cách phát âm chuẩn Anh-Anh hoặc Anh-Mỹ, không yêu cầu bắt chước tuyệt đối một giọng.
Today is Friday. I study at school. On Saturdays, I play football. On Sundays, I listen to music with my sister.
Đọc lần đầu tìm chủ đề; lần hai gạch từ trả lời câu hỏi. Khi viết, bắt đầu bằng một thông tin chung rồi thêm chi tiết; đọc lại để kiểm tra am/is/are, was/were hoặc động từ theo bài.
Lời và mẫu câu tự soạn: music — vỗ tay — Sunday — vỗ tay.
I have Music on Monday. I stay at home on Sunday.
Đọc chậm từng từ rồi nói cả câu. Một bạn gõ nhịp đều, bạn kia nhắc hai từ; đổi vai rồi tự nói hai câu theo mẫu. Nhịp mạnh đi cùng âm tiết có trọng âm, không ép nhấn âm tiết sai. Với âm cuối, đọc rõ mà không thêm nguyên âm “ờ”. Người lớn nghe và góp ý trực tiếp theo hướng dẫn âm đầu bài; chấp nhận các biến thể giọng đã nêu.
Hoạt động cuối tuần. Gấp giấy thành hai cột Saturday và Sunday. Mỗi cột vẽ hai việc em thường làm và ghi nhãn. Chỉ từng hình khi nói; người nghe hỏi một việc vào một ngày rồi kiểm tra đúng cột.
Sản phẩm mẫu tự soạn:
| Saturday | Sunday |
|---|---|
| play football | do housework |
| read books | listen to music |
Bài trình bày mẫu (4–5 câu): On Saturdays, I play football. I read books, too. On Sundays, I do housework. I listen to music with my brother.
Bạn nghe hỏi một câu theo Unit; người trình bày trả lời dựa vào đúng sản phẩm. Giáo viên/người lớn đánh giá trực tiếp, không tự động chấm bài nói.
Ví dụ 1
Một sản phẩm dự án cần có những gì?
Vẽ lịch cuối tuần, ghi ít nhất 2 việc vàoSaturday vàSunday rồi trình bày.
Mẫu: On Saturdays, I play football. On Sundays, I do housework and read books.
Monday
thứ Hai
Tuesday
thứ Ba
Wednesday
thứ Tư
Thursday
thứ Năm
Friday
thứ Sáu
Saturday
thứ Bảy
Sunday
Chủ nhật
do housework
làm việc nhà
Tên ngày viết hoa chữ cái đầu. Dùngon trước ngày: on Monday/on Sundays. Dạng số nhiềuSundays chỉ mỗi Chủ nhật, lặp lại hằng tuần. CâuWhat day is it today? hỏi thứ, không hỏi giờ. Thứ tự một tuần từMonday đếnSunday; đừng nhầmTuesday vớiThursday.
Đã đúng 0/6 câu
Nghe và chọn từ được đọc.
Chữ u trong music và Sunday được đọc:
Đọc ngữ liệu
Đọc đoạn tự soạn:
Today is Friday. I study at school. On Saturdays, I play football. On Sundays, I listen to music with my sister.
Bạn nhỏ chơi bóng đá vào ngày nào?
The child listens to music on Fridays.
Nối cụm từ với nghĩa phù hợp.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Chọn trong ngân hàng từ của ô trống. Hoàn thành mẫu câu đã học: I do housework Sundays.
Let’s write: viết 4–5 câu về chủ đề hoạt động cuối tuần, dựa vào sản phẩm mới của em hoặc mẫu tự soạn sau. Có thể dùng thông tin tưởng tượng và ghi rõ.
| Saturday | Sunday |
|---|---|
| play football | do housework |
| read books | listen to music |
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Project — Hoạt động cuối tuần: Gấp giấy thành hai cột Saturday và Sunday. Mỗi cột vẽ hai việc em thường làm và ghi nhãn. Chỉ từng hình khi nói; người nghe hỏi một việc vào một ngày rồi kiểm tra đúng cột.
Sản phẩm mẫu tự soạn để tham khảo:
| Saturday | Sunday |
|---|---|
| play football | do housework |
| read books | listen to music |
Trình bày sản phẩm của em bằng 4–5 câu liên kết, rồi trả lời một câu hỏi của bạn.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Let’s chant với mẫu tự soạn: music — vỗ tay — Sunday — vỗ tay.
Đọc hai câu: I have Music on Monday. I stay at home on Sunday.
Đổi vai người dẫn nhịp, rồi dùng mỗi từ trong một câu mới. Người lớn nghe âm/trọng âm mục tiêu; không chấm tự động.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
