Công nghệ 12 — Công nghệ Điện–Điện tử / Lâm nghiệp–Thuỷ sản (hai nhánh lựa chọn)
Công nghệLớp 12Phần 10. Nhánh Lâm nghiệp–Thuỷ sản (lựa chọn) · Chương I. Giới thiệu chung về lâm nghiệp

Bài 2. Các hoạt động lâm nghiệp cơ bản và nguyên nhân chủ yếu làm suy thoái tài nguyên rừng

Mục tiêu bài học

  • Phân biệt được quản lí rừng, phát triển rừng, suy thoái rừng trong đúng điều kiện của bài.
  • Hoàn thành nhiệm vụ: Nêu kế hoạch truyền thông học đường chống mua gỗ không rõ nguồn, chỉ rõ hai nội dung và hai giới hạn.

Bài giảng

Nguyên lí, phân biệt và điều kiện áp dụng

Các hoạt động cơ bản gồm quản lí rừng, bảo vệ, phát triển, sử dụng, chế biến và thương mại lâm sản. Quản lí xác định hiện trạng và kế hoạch; bảo vệ giữ hệ sinh thái; phát triển gồm trồng, tái sinh và chăm sóc; sử dụng phải phù hợp chức năng và pháp luật. Chế biến–thương mại cần truy xuất nguồn gốc hợp pháp. Việc trồng thêm cây không bù ngay mọi chức năng đã mất khi phá rừng tự nhiên.

Phân tích nhiệm vụ, kiểm soát và thực hành an toàn

Suy thoái có thể do khai thác trái phép hoặc quá mức, cháy, chuyển mục đích không phù hợp, chăn thả gây hại và quản lí yếu. Hậu quả gồm mất nơi sống, xói mòn, giảm chất lượng và khả năng phục hồi. Giải pháp phải khớp nguyên nhân: giám sát và nguồn gốc gỗ với khai thác trái phép; phòng cháy và cảnh báo với nguy cơ cháy; phục hồi sinh thái và sinh kế thay thế với áp lực đất. Không giao học sinh tuần tra, đối đầu lâm tặc hay chữa cháy rừng; chỉ báo người có trách nhiệm từ nơi an toàn.

Khái niệm chính

Quản lí rừng
Theo dõi và tổ chức sử dụng tài nguyên theo kế hoạch
Phát triển rừng
Tăng hoặc phục hồi diện tích, chất lượng và chức năng rừng
Suy thoái rừng
Suy giảm chất lượng, cấu trúc hoặc chức năng hệ sinh thái rừng

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Khu giả định có 200 ha rừng, trong đó 30 ha bị suy giảm chất lượng. Tỉ lệ diện tích suy giảm là bao nhiêu phần trăm?

    Xem lời giải

    30/200×100=15%; đây là dữ liệu minh họa, không phải thống kê địa phương.

  2. Ví dụ 2

    Nêu kế hoạch truyền thông học đường chống mua gỗ không rõ nguồn, chỉ rõ hai nội dung và hai giới hạn.

    Xem lời giải

    Làm phiếu phân biệt gỗ hợp pháp với lời quảng cáo không kèm hồ sơ; khuyến khích hỏi chứng từ và tiết kiệm vật liệu. Phối hợp nhà trường mời cán bộ chuyên môn giải thích truy xuất. Không công khai kết luận cửa hàng vi phạm khi chưa xác minh; không tự điều tra hay tiếp cận hoạt động nguy hiểm. Sản phẩm là đề xuất truyền thông, chưa tổ chức.

Ghi nhớ

Quản lí rừng: Theo dõi và tổ chức sử dụng tài nguyên theo kế hoạch; Phát triển rừng: Tăng hoặc phục hồi diện tích, chất lượng và chức năng rừng; Suy thoái rừng: Suy giảm chất lượng, cấu trúc hoặc chức năng hệ sinh thái rừng.

Ứng dụng

  • Sản phẩm học tập của bài: Nêu kế hoạch truyền thông học đường chống mua gỗ không rõ nguồn, chỉ rõ hai nội dung và hai giới hạn. Dùng dữ liệu hoặc mô hình trong phạm vi được giao, không coi kết quả giả định là quan sát thật.

Dễ nhầm

  • Rừng giữ nguyên diện tích thì chắc chắn không suy thoái. Diện tích có thể không đổi nhưng cấu trúc, loài và chất lượng suy giảm.

Bài tập

Đã đúng 0/7 câu

  1. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Trong chủ đề các hoạt động lâm nghiệp cơ bản và nguyên nhân chủ yếu làm suy thoái tài nguyên rừng, Quản lí rừng được hiểu đúng là gì?

  2. Câu 2Mức 2Ghép nối

    Ghép các khái niệm với ý nghĩa phân biệt đúng.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  3. Câu 3Mức 2Đúng / Sai

    Đánh giá nhận định: Rừng giữ nguyên diện tích thì chắc chắn không suy thoái.

  4. Câu 4Mức 2Điền vào chỗ trống

    Chọn thuật ngữ đúng với mô tả“Tăng hoặc phục hồi diện tích, chất lượng và chức năng rừng”: .

  5. Câu 5Mức 2Sắp xếp thứ tự

    Sắp xếp các bước của quy trình học tập/phân tích này theo trình tự hợp lí.

    Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).

    1. 1Theo dõi phục hồi và điều chỉnh
    2. 2Chọn giải pháp khớp nguyên nhân
    3. 3Đối chiếu nguyên nhân bằng chứng
    4. 4Xác định dấu hiệu suy giảm chức năng
  6. Câu 6Mức 3Trả lời ngắn

    Khu giả định có 200 ha rừng, trong đó 30 ha bị suy giảm chất lượng. Tỉ lệ diện tích suy giảm là bao nhiêu phần trăm?

  7. Đọc ngữ liệu

    Dữ kiện mô hình dùng cho hai câu vận dụng tiếp theo (không phải kết quả đã thực hiện):

    Khu giả định có 200 ha rừng, trong đó 30 ha bị suy giảm chất lượng.

  8. Câu 7Mức 3Nhiều đáp án

    Với nhiệm vụ: Nêu kế hoạch truyền thông học đường chống mua gỗ không rõ nguồn, chỉ rõ hai nội dung và hai giới hạn. Chọn các yêu cầu phù hợp với lập luận/sản phẩm cần nộp.

    Chọn tất cả đáp án đúng

  9. Câu 8Mức 4Tự luận

    Nêu kế hoạch truyền thông học đường chống mua gỗ không rõ nguồn, chỉ rõ hai nội dung và hai giới hạn.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay