Đây là sản phẩm hư cấu trên khu 200 m² của trường mẫu, không gán cho địa phương thực. Câu hỏi: giảm rác và bảo vệ nền đất có thể cải thiện mảng xanh như thế nào? Tuần 1: giáo viên xin phép quản lí, nhóm lập tuyến và đọc tài liệu có ngày; hai bạn ghi cây, hai bạn ghi rác/đất trơ, một bạn tổng hợp, không thu thông tin riêng. Tuần 2: khảo sát an toàn hai lượt cùng tuyến, chụp góc cố định không có mặt người nếu chưa xin phép; tuần 3 tổng hợp và trình bày. Bảng mô hình ban đầu: 12 cây được giả định đã xác nhận bản địa, 3 điểm rác, 2 đoạn đất trơ; chưa có số đo loài động vật hoặc chức năng đất. Đề xuất hoàn chỉnh: quản lí trường duyệt đặt chỗ thu gom và tuyến vận chuyển; học sinh ghi số điểm rác mỗi tuần, người chuyên môn đánh giá lớp phủ nền và cây bản địa phù hợp trước khi trồng; không tự di dời loài hay dùng thuốc. Mục tiêu minh họa sau bốn tuần còn không quá một điểm rác, theo dõi tỉ lệ cây sống sau ba tháng; các chỉ tiêu này không chứng minh khôi phục toàn bộ hệ. Áp phích mẫu gồm ba thông điệp: giữ rác đúng nơi, không giẫm nền phục hồi, ghi bằng chứng trước khi kết luận. Báo cáo phải có nguồn/ngày, phương pháp, bảng, giới hạn và phản hồi từ người quản lí; nếu chưa đi khảo sát thì ghi rõ chỉ hoàn thành thiết kế và bài phân tích mô hình.
