Sinh học 12
Sinh họcLớp 12Phần 8. Chương VIII. Sinh thái học phục hồi, bảo tồn và phát triển bền vững

Bài 34. Phát triển bền vững

Mục tiêu bài học

  • Giải thích và vận dụng nội dung phát triển bền vững.
  • Phân tích bằng chứng, nêu điều kiện và kiểm tra kết luận.

Bài giảng

Bản chất và cơ chế

Bền vững: đáp ứng hiện tại mà không làm suy giảm khả năng đáp ứng thế hệ sau.

Ba chiều cạnh: kinh tế, xã hội và môi trường cần được xét cùng nhau.

Sử dụng tài nguyên: khai thác trong giới hạn và giảm lãng phí theo bằng chứng.

Giải pháp cần cân bằng lợi ích, chi phí và công bằng, không chuyển ô nhiễm từ nơi này sang nơi khác hoặc sang thế hệ sau. Kinh tế tuần hoàn giảm đầu vào/chất thải nhưng vẫn cần năng lượng và có giới hạn tái chế. Dân số, tiêu dùng, công nghệ và quản trị cùng ảnh hưởng môi trường.

Vận dụng và giới hạn kết luận

Dự án nhỏ có thể đo rác, nước/điện và tác động học tập; định nghĩa chỉ tiêu, đường cơ sở và cùng thời gian. Không dùng từ xanh để thay đánh giá vòng đời. Biện pháp tiết kiệm phải giữ vệ sinh, an toàn và quyền tiếp cận.

Khái niệm chính

Bền vững
đáp ứng hiện tại mà không làm suy giảm khả năng đáp ứng thế hệ sau
Ba chiều cạnh
kinh tế, xã hội và môi trường cần được xét cùng nhau
Sử dụng tài nguyên
khai thác trong giới hạn và giảm lãng phí theo bằng chứng

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Lớp giảm rác nhựa nhưng chuyển sang đồ một lần nặng hơn. Cần đánh giá gì?

    Xem lời giải

    Xét số lần dùng, vật liệu, nước/năng lượng sản xuất và rửa, vận chuyển, thu hồi và thải bỏ; không chỉ cân rác một ngày. Cần mục tiêu và điều kiện vệ sinh/an toàn.

Ghi nhớ

Bền vững: đáp ứng hiện tại mà không làm suy giảm khả năng đáp ứng thế hệ sau.

Ba chiều cạnh: kinh tế, xã hội và môi trường cần được xét cùng nhau.

Sử dụng tài nguyên: khai thác trong giới hạn và giảm lãng phí theo bằng chứng.

Giải pháp cần cân bằng lợi ích, chi phí và công bằng, không chuyển ô nhiễm từ nơi này sang nơi khác hoặc sang thế hệ sau.

Dễ nhầm

  • Một sản phẩm gắn nhãn xanh chắc chắn không có bất cứ tác động môi trường nào.

Bài tập

Đã đúng 0/6 câu

  1. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Bền vững được hiểu đúng như thế nào?

  2. Câu 2Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Ba chiều cạnh được hiểu đúng như thế nào?

  3. Câu 3Mức 2Ghép nối

    Ghép thuật ngữ với nội dung phù hợp.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  4. Câu 4Mức 2Đúng / Sai

    Nhãn xanh chưa đủ thay cho đánh giá tác động vòng đời.

  5. Câu 5Mức 3Trắc nghiệm 1 đáp án

    Rác giảm 40 xuống 30 kg/tuần. Tỉ lệ giảm so ban đầu?

  6. Câu 6Mức 3Tự luận

    Lớp giảm rác nhựa nhưng chuyển sang đồ một lần nặng hơn. Cần đánh giá gì?

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  7. Câu 7Mức 4Tự luận

    Thiết kế theo dõi tiết kiệm nước trong trường có công bằng.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  8. Câu 8Mức 2Trả lời ngắn

    Mô hình rác từ 50 xuống 35 kg/tuần. Tỉ lệ giảm% so đầu?