Nguồn động lực, truyền lực và máy công tác có vai trò khác nhau; hiệu suất làm giảm công suất tới đầu ra. Nghề thiết kế, vận hành, bảo dưỡng và sửa chữa cần đào tạo, đạo đức ghi chép và chẩn đoán dựa bằng chứng, không thay phụ tùng chỉ theo một mã lỗi.
Đầu tiên xác định nhiệm vụ và chỉ tiêu cần kết luận; tiếp theo ghi rõ dữ liệu, đơn vị và điều kiện áp dụng. Với chương này, đối chiếu lần lượt các điểm: Nguồn động lực — Bộ phận cung cấp cơ năng cho hệ thống; Bảo dưỡng — Hoạt động có kế hoạch giúp duy trì trạng thái làm việc phù hợp. Khi thiếu tiêu chí bắt buộc thì kết luận chưa đủ căn cứ, không lấy điểm tốt của chỉ tiêu khác bù vào. Tách số liệu giả định khỏi quan sát thật; mọi thao tác nguy cơ thuộc người có trách nhiệm. Các tình huống dưới đây nhắc lại dữ liệu ngay trong đề để dùng độc lập với bài giảng.
Ví dụ 1
Khách yêu cầu ghi đã thay lọc dù cơ sở mới kiểm tra. Người học nên trình bày nguyên tắc nghề thế nào?
Không ghi thay khi chưa thay.
Biên bản phải phân biệt kiểm tra, bảo dưỡng và thay thế thực tế.
Ghi đúng việc kiểm và kết quả, nêu khuyến nghị tiếp theo để người phụ trách thống nhất khách hàng.
Không tự sửa hoặc kí xác nhận thay người có trách nhiệm.
Nguồn động lực, truyền lực và máy công tác có vai trò khác nhau; hiệu suất làm giảm công suất tới đầu ra. Nghề thiết kế, vận hành, bảo dưỡng và sửa chữa cần đào tạo, đạo đức ghi chép và chẩn đoán dựa bằng chứng, không thay phụ tùng chỉ theo một mã lỗi.
Đã đúng 0/10 câu
Trong khái quát về cơ khí động lực, mô tả nào giải thích chính xác «Nguồn động lực»?
Trong ngành nghề trong lĩnh vực cơ khí động lực, mô tả nào giải thích chính xác «Bảo dưỡng»?
Hệ truyền lực luôn tạo thêm năng lượng để công suất đầu ra lớn hơn đầu vào.
Một mã cảnh báo luôn chứng minh bộ phận mang tên mã đó đã hỏng.
Nguồn có công suất 5 kW, truyền lực hiệu suất 0,9. Công suất tới máy công tác bao nhiêu kW?
Một hồ sơ bảo dưỡng ghi 4 hạng mục, mỗi mục 15 phút và 20 phút tổng hợp. Tổng bao nhiêu phút?
Máy bơm dùng động cơ điện qua khớp nối. Phân tích ba khâu và một giới hạn khi muốn tăng lưu lượng. Đây là hồ sơ giả định, không yêu cầu thực hiện thao tác vật lí. Trình bày kết luận, bằng chứng và giới hạn an toàn.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Khách yêu cầu ghi đã thay lọc dù cơ sở mới kiểm tra. Người học nên trình bày nguyên tắc nghề thế nào? Đây là hồ sơ giả định, không yêu cầu thực hiện thao tác vật lí. Trình bày kết luận, bằng chứng và giới hạn an toàn.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Ghép từng khái niệm với vai trò riêng; không coi các vai trò là đồng nghĩa.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Ghép từng khái niệm với vai trò riêng; không coi các vai trò là đồng nghĩa.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Ôn tập hồ sơ khái quát về cơ khí động lực: Sắp xếp quy trình xử lí hồ sơ học tập sau theo quan hệ trước–sau (không phải hướng dẫn tự vận hành thiết bị hay xử lí vật nuôi).
Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).
Ôn tập hồ sơ ngành nghề trong lĩnh vực cơ khí động lực: Sắp xếp quy trình xử lí hồ sơ học tập sau theo quan hệ trước–sau (không phải hướng dẫn tự vận hành thiết bị hay xử lí vật nuôi).
Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).
