Bài 1. Sự khác biệt về trình độ phát triển kinh tế – xã hội của các nhóm nước · Địa lí 11

Mục tiêu bài học

Phân tích đọc nhiều chỉ tiêu để nhận diện phát triển.
Phân tích cơ cấu kinh tế và chất lượng cuộc sống.

Bài giảng

Đọc nhiều chỉ tiêu để nhận diện phát triển

Không thể xếp trình độ phát triển chỉ bằng lãnh thổ rộng hoặc dân đông. GNI bình quân đầu người phản ánh thu nhập quốc dân trên mỗi người; GDP phản ánh giá trị sản xuất trong lãnh thổ. HDI tổng hợp sức khỏe, giáo dục và thu nhập, nên thêm thông tin mà chỉ GDP không thể hiện. Ngưỡng phân nhóm thu nhập có thể được cập nhật theo năm; phải ghi nguồn và năm, không coi một ngưỡng cũ là chuẩn vĩnh viễn. Một nước thu nhập cao chưa tự động đồng nhất với mọi tiêu chí xã hội đều cao.

Cơ cấu kinh tế và chất lượng cuộc sống

Các nước phát triển thường có năng suất cao, dịch vụ giữ vai trò lớn, hệ thống giáo dục và y tế phát triển; nhiều nước đang phát triển chuyển dịch từ nông nghiệp sang công nghiệp và dịch vụ với tốc độ khác nhau. Tỉ trọng nông nghiệp thấp không có nghĩa sản lượng nông nghiệp nhỏ: công nghệ có thể tạo nhiều sản phẩm với ít lao động. Giá trị bình quân che khuất chênh lệch thu nhập giữa người và vùng; cần đọc thêm phân phối, việc làm và tiếp cận dịch vụ.

Ví dụ tính đúng đơn vị và giới hạn

Hai nền kinh tế hư cấu cùng GDP 600 tỉ USD: X có 20 triệu người, Y có 100 triệu người. GDP/người của X là 30.000 USD, của Y là 6.000 USD; không phải X có tổng GDP lớn hơn. Khi so sánh qua thời gian, GDP theo USD hiện hành còn chịu giá cả và tỉ giá; muốn nói tăng lượng sản xuất cần chỉ tiêu giá so sánh phù hợp. Không lấy phép chia GDP/người để suy thu nhập thực nhận của từng gia đình.

Ghi nhớ

Không thể xếp trình độ phát triển chỉ bằng lãnh thổ rộng hoặc dân đông.

Bài tập

Đã đúng 0/6 câu

Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án
Cặp chỉ tiêu nào giúp phân tích phát triển ngoài quy mô dân số?
Câu 2Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án
GDP khác GNI chủ yếu ở phạm vi nào?
Câu 3Mức 2Ghép nối
Ghép chỉ tiêu với câu hỏi phù hợp.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Câu 4Mức 2Đúng / Sai
Tỉ trọng nông nghiệp thấp chứng minh nước đó sản xuất rất ít nông sản.
Câu 5Mức 2Trả lời ngắn
Nền kinh tế mô hình có GDP 900 tỉ USD, dân số 30 triệu người. GDP/người bằng bao nhiêu USD?
Câu 6Mức 2Trả lời ngắn
Dịch vụ trong mô hình tăng tỉ trọng từ 55% lên 63%. Tăng bao nhiêu điểm phần trăm?
Câu 7Mức 4Tự luận
Hai nước cùng GDP/người nhưng HDI khác. Nêu hai khả năng và thông tin cần thêm.
0 từ
0/10 ảnh
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Vẽ bài làm
Ảnh bài làm
Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay
Câu 8Mức 4Tự luận
Một bản tin xếp nước A phát triển hơn chỉ vì GDP lớn hơn nước B. Viết phản biện có lí lẽ.
0 từ
0/10 ảnh
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Vẽ bài làm
Ảnh bài làm
Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay