Hoạt động tập2 dùng đánh dấu–lấy mẫu lại để ước tính N. Giả thiết quần thể kín trong thời gian thực hiện, dấu không mất, đánh dấu không làm đổi cơ hội lấy mẫu, các thẻ trộn đều; M, n, kcó cùng đơn vị cá thể, k≤min(M, n), k>0 để chia. Công thức là ước tính không đẳng thức chắc chắn. Đánh giá sai số cần biết N đúng ở bài kiểm mô hình; không tự biết sai số thật nếu chỉ có mẫu. Ưu tiên thẻ giấy/hạt giả an toàn trong lớp, không tác động động vật thật.
Dùng200 thẻ giấy minh họa quần thể,40 thẻ đánh dấu, trộn đều; không bắt/đánh dấu động vật thật hay dùng hạt có nguy cơ dị ứng. Trong bài ước tính, học sinh chưa biết N; đánh dấu M, thả lại/trộn đều, lấy ngẫu nhiên n, đếm k số đã đánh dấu. Nếu k>0, dùng k/n≈M/N⇒Nhat=Mn/k. M40, n30, k6cho200. Chỉ ước tính vì tỉ lệ mẫu dao động.
Khi mở hộp kiểm biết N200, M40, dữ liệu GIẢ ba lần, lấy xong trả lại trộn: lần1n20, k4⇒Nhat200, Δ0, δ0; lần2n40, k10⇒Nhat160, Δ40, δ40/160=25%; lần3n60, k12⇒Nhat200, Δ0, δ0. Định nghĩa sai số tương đối dùng Nhat ở mẫu theo quy ước bài, nếu chia N đúng phải ghi đó là thước đo khác. Lần2 cỡ mẫu lớn hơn nhưng sai số lớn hơn lần1: không cam kết mỗi lần tăng n đều giảm sai số. Mẫu lớn thường cải thiện độ ổn định trong điều kiện phù hợp, không bảo đảm một kết quả cụ thể. k0 thì không dùng công thức, không kết luận N=0hay∞; cần mẫu/kế hoạch khác theo giáo viên. Phiếu ghi M, n, k, Nhat, và N đúng chỉ sau kiểm, kết quả thật hoặc nhãn giả định, rủi ro trộn không đều/mất thẻ.
Hoạt động tập2 dùng đánh dấu–lấy mẫu lại để ước tính N.
Đã đúng 0/6 câu
M40, n30, k6. Nhat bao nhiêu?
Khi k=0 công thức M n/k dùng thế nào?
Biết N đúng200, Nhat160. Sai số tuyệt đối?
Theo δ=Δ/|Nhat|, Nhat160, Δ40. Sai số tương đối phần trăm?
Tăng n trong một lần lấy mẫu bảo đảm sai số lần đó luôn nhỏ hơn lần trước.
Điều nào làm giả thiết đánh dấu–lấy lại yếu đi?
Lập phiếu ước tính và bảng sai số cho dữ liệu GIẢ M40, N đúng200, ba lần(n, k)=(20,4), (40,10), (60,12). Kết luận có giới hạn.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Chưa biết N đúng, k=0trong mẫu đầu. Nhóm ghi N=0, sai số0. Phản biện và nêu kế hoạch tiếp theo an toàn.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
