Tập hợp có thể mô tả bằng liệt kê hoặc tính chất đặc trưng, không tính lặp phần tử và không xét thứ tự. x∈A khác A⊂B; tập rỗng không có phần tử nhưng là tập con mọi tập. A∩B gồm phần tử thuộc cả hai, A∪B thuộc ít nhất một, A\B thuộc A không thuộc B; phần bù phải nêu tập nền. Khoảng/đoạn dùng ngoặc tròn cho đầu không lấy, ngoặc vuông cho đầu lấy; vô cực không là phần tử nên dùng ngoặc tròn. Với tập hữu hạn: |A∪B|=|A|+|B|−|A∩B|.
Ví dụ A=[−1;4), B=(2;6]. Giao(2;4), hợp[−1;6], A\B=[−1;2] vì2 thuộc Anhưng không B; R\A=(−∞; −1)∪[4; +∞). Với nhóm có18 người đọc truyện,15 đọc khoa học,7 đọc cả hai: ít nhất một18+15−7=26, chỉ truyện11, chỉ khoa học8. Nếu lớp30 người thì không đọc hai loại này4 người; không suy4 người không đọc bất kì tài liệu nào.
Tập hợp có thể mô tả bằng liệt kê hoặc tính chất đặc trưng, không tính lặp phần tử và không xét thứ tự.
Đã đúng 0/6 câu
A={1;2;2;3} có mấy phần tử?
Với A=[−1;4), B=(2;6], giao là gì?
R[0;3] là gì?
∅ có một phần tử là số0.
A12 phần tử, B10, giao4. Hợp có bao nhiêu phần tử?
Lớp30 người, có26 người thuộc A∪B. Có bao nhiêu người ngoài hợp?
Tính A∩B, A∪B, A\B với A=(−2;3], B=[1;5); giải thích các đầu mút.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Lớp32 người,20 chọn đọc,18 chọn thể thao,10 chọn cả hai. Tính chỉ mỗi hoạt động, ít nhất một và không hoạt động nào trong hai lựa chọn.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
