Dùng tiêu bản biểu bì hành và tiêu bản vi khuẩn đã cố định do giáo viên chuẩn bị; không lấy mẫu dịch cơ thể hoặc nuôi cấy mẫu lạ. Đặt tiêu bản, bắt đầu vật kính nhỏ, chỉnh ánh sáng và lấy nét; chuyển vật kính lớn rồi dùng ốc vi cấp. Với vật kính dầu, chỉ dùng khi giáo viên hướng dẫn và lau đúng giấy chuyên dụng. Không để vật kính chạm lam.
Độ phóng đại tổng bằng thị kính nhân vật kính; không đồng nhất phóng đại với độ phân giải. Vẽ đúng những gì nhìn thấy, ghi loại mẫu, độ phóng đại, phần chưa chắc chắn; không thêm ti thể vì hình sách có. Dữ liệu đo mô hình: trường nhìn đường kính 1,8 mm, mười tế bào cùng chiều dài nối gần kín đường kính → trung bình xấp xỉ 180 µm, sai số do xếp lệch và ranh giới.
Dùng tiêu bản biểu bì hành và tiêu bản vi khuẩn đã cố định do giáo viên chuẩn bị; không lấy mẫu dịch cơ thể hoặc nuôi cấy mẫu lạ.
Đã đúng 0/6 câu
Thị kính 10× và vật kính 40× cho độ phóng đại tổng bao nhiêu lần?
Khi bắt đầu quan sát nên dùng gì?
Mẫu nào an toàn đúng quy trình lớp học?
Không nhìn rõ ribosome bằng kính quang học phổ thông chứng minh tế bào không có ribosome.
Trường nhìn 1,8 mm có 10 tế bào nối dài gần kín. Chiều dài trung bình xấp xỉ bao nhiêu µm?
Xếp quy trình quan sát.
Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).
Bản vẽ biểu bì hành có thành tế bào và nhân nhưng không thấy lục lạp. Viết chú thích khoa học.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Nêu hai nguồn sai số trong phép ước lượng tế bào từ đường kính trường nhìn và cách giảm.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
