Hoạt động 1: Mở đầu · 5 phút
Kích hoạt công thức về hình trụ, hình nón, hình cầu
a) Mục tiêu
Nhắc lại được công thức và yếu tố cần biết của hình trụ, hình nón, hình cầu; xác định được nhiệm vụ luyện tập chung của tiết học.
b) Nội dung
GV chiếu ba hình: hình trụ có cm, cm; hình nón có cm, cm; hình cầu có cm. Câu hỏi: « Muốn tính và của hình trụ cần biết những yếu tố nào? Với hình nón, vì sao cần thêm đường sinh khi tính ? Với hình cầu, chỉ cần biết yếu tố nào? »
c) Sản phẩm
Các công thức cần nhớ:
- Hình trụ: , .
- Hình nón: , , với .
- Hình cầu: , .
Nhiệm vụ của tiết học: chọn đúng công thức, gạch dữ kiện và yêu cầu, kiểm tra điều kiện và đơn vị trước khi kết luận.
d) Tổ chức thực hiện
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giáo viên
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
GV chiếu ba hình và nêu câu hỏi, yêu cầu HS suy nghĩ nhanh trong 1 phút và ghi ra nháp.
Học sinh
HS đọc câu hỏi, suy nghĩ cá nhân và ghi công thức ra nháp.
Giáo viên
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
GV quan sát, gợi ý nếu HS còn lúng túng về hình nón.
Học sinh
HS làm cá nhân. Dự kiến HS trả lời: « Hình trụ cần và »; « Hình nón cần vì mặt xung quanh trải ra là hình quạt có bán kính »; « Hình cầu chỉ cần ».
Giáo viên
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
GV mời 2–3 HS trình bày, hỏi thêm: « Khi chỉ biết và của nón thì tính bằng cách nào? »
Học sinh
HS trình bày. Dự kiến: « Dùng cm »; HS khác bổ sung về đơn vị.
Giáo viên
Bước 4: Kết luận, nhận định
GV chốt bảng công thức và nêu nhiệm vụ tiết học: chọn đúng phương pháp, kiểm tra điều kiện và đơn vị.
Học sinh
HS ghi tiêu đề bài học và các công thức vào vở.